Question

實驗小組的同學為了探究影響電流產生熱量的因素，準備了兩個相同的燒瓶，內裝質量相等的煤油，兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計，三個規(guī)格完全相同的滑動變阻器，四根阻值不同（R₁ >R₂ ；R₃=R₄）的電阻絲，以及電源、開關、導線等。兩個實驗小組的同學根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，分別設計了如圖19甲、乙所示兩個方案。
（1）甲方案可探究當       和通電時間一定時，電流產生的熱量跟電阻的關系。閉合開關，通電一段時間后，溫度升高較多的是      溫度計。（選填“A”或“B”）。
（2）乙方案可探究當電阻和通電時間一定時，電流產生的熱量跟      的關系。閉合開關，通電一段時間后，溫度升高較多的是      溫度計。（選填“C” 或“D”）。

Answer 1

（1）電流    A   （2）電流    C

解析試題分析：（1）甲方案兩電阻串聯(lián)，電流和通電時間相同，根據(jù)Q=I²Rt，R₁的電阻大于R₂的電阻，所以R₁產生的熱量較多，溫度升高較多的是A溫度計；
（2）乙方案兩電阻并聯(lián)，R₃= R₄，由題意知，滑動變阻器與R₄串聯(lián)在同一支路，可知I₃＞I₄，且通電時間相同，根據(jù)Q=I²Rt，C產生的熱量較多，溫度計的示數(shù)較高。
考點：控制變量法與探究性實驗方案