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如圖所示，是演示巨磁電阻(GMR)特性的原理示意圖。開關S₁、S₂閉合時，向左稍微移動滑動變阻器的滑片P，指示燈的亮度明顯變亮。

(1)變阻器的滑片P向左移動時，電磁鐵周圍的磁場 (選填“增強”、“減弱”或“不變”)。
(2)指示燈的亮度明顯變亮，表明電路中GMR的阻值顯著 (選填“增大”或“減小”)。

增強；減小。

解析

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

熱熔膠在室溫下為固體，加熱變?yōu)檩^強粘性的液體，冷卻后，將物體牢牢地粘在一起，如圖是熱熔膠槍的外形，在槍嘴內(nèi)有電熱絲．電熱絲的電阻是1000Ω，通過的電流是0.2A時，1min產(chǎn)生的熱量是 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

實驗小組的同學為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，準備了兩個相同的燒瓶，內(nèi)裝質量相等的煤油，兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計，三個規(guī)格完全相同的滑動變阻器，四根阻值不同（R₁>R₂；R₃=R₄）的電阻絲，以及電源、開關、導線等。兩個實驗小組的同學根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，分別設計了如圖19甲、乙所示兩個方案。
（1）甲方案可探究當和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關系。閉合開關，通電一段時間后，溫度升高較多的是溫度計。（選填“A”或“B”）。
（2）乙方案可探究當電阻和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量跟的關系。閉合開關，通電一段時間后，溫度升高較多的是溫度計。（選填“C” 或“D”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（7分）小明和小華同學為了探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”，設計了如圖所示的實驗電路。兩個燒瓶A、B中盛有質量、初溫相等的煤油，R_A與R_B是阻值不同的電熱絲。

（1）R_A與R_B采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制通電時間、         相等。
（2）小明同學為比較R_A與R_B阻值的大小，用電壓表分別測出R_A與R_B兩端電壓大小，發(fā)現(xiàn)U_A<U_B，則R_A         R_B（選填“>”、“<”或“=”）。
（3）在相同時間內(nèi)，可通過觀察                 來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；為了升溫較快，實驗液體選用煤油而不選用水，主要是水的比熱容比煤油            。
（4）小華想改裝實驗裝置用來“測量煤油的比熱容大小”，則他們應將燒瓶A中煤油換成與其           （選填“質量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲R_A換成         的電熱絲。測量時，水和煤油的初溫均為t₀，通電一段時間后，水和煤油的末溫分別為t_水、t_煤油，請寫出煤油比熱容的表達式：c_煤油=            。（已知水的比熱容為c_水）