17．《我是歌手》是中國(guó)首檔頂級(jí)歌手巔峰對(duì)決節(jié)目，與此有關(guān)的聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（　�。�
A．歌手們的歌聲是通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵里的
B．歌聲在空氣中的傳播速度是3×l08m/s
C．觀眾能區(qū)分舞臺(tái)上不同的樂(lè)器是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/td>
D．部分現(xiàn)眾會(huì)因?yàn)樗查g混響聲的增大而捂住耳朵，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

分析 ①聲音的傳播依靠介質(zhì)，通常聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳來(lái)的；
②聲在空氣中的傳播速度是340m/s左右，光在空氣中的傳播速度是3×108m/s左右；
③聲音有三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色，音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，通過(guò)音色能辨別發(fā)聲體；
④減弱噪聲的途徑：在聲源處，在傳播過(guò)程中，在入耳處．

解答 解：
A、聲音可以在空氣中傳播，歌手的歌聲是通過(guò)空氣傳到觀眾耳朵中的．此選項(xiàng)正確；
B、聲音在空氣中的傳播速度是340m/s左右．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)，觀眾能區(qū)分不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器發(fā)出聲音的音色不同，不同的樂(lè)器可以發(fā)出相同的音調(diào)和相同的響度．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、觀眾因?yàn)樗查g混響聲的增大而捂住耳朵，這是在人耳處減弱噪聲．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握聲的發(fā)生、傳播、聲速；（2）正確區(qū)分音調(diào)、響度、音色；（3）掌握減弱噪聲的危害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列四句諺語(yǔ)與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)正確的是（　　）
A．“孤掌難鳴”--力是物體間的相互作用
B．“水漲船高”--浮力
C．“隔墻有耳”--固體傳聲
D．“四兩撥千斤”--二力平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．夏天灑在地上的水很快干了--升華B．冰箱冷凍室的霜--凝固
C．衣柜里的樟腦丸變小--汽化D．深秋草葉上出現(xiàn)露珠--液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明用圖1所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，圖2是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）現(xiàn)要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大．請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖2中實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是電阻R處斷路．（寫出一個(gè)）
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如表所示．
U（V）0.51.01.52.02.53.0
I（A）0.10.20.30.40.50.6
①請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象．
②根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小欣利用如圖甲所示的U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．

（1）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面存在高度差．要使U形管兩邊的液面處在同一水平線上，以下調(diào)節(jié)方法正確的是②．
①?gòu)腢形管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U形管內(nèi)加適量水
（2）排除故障后，她重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，完成了圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān)．
（3）小欣繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她保持圖16丙中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，她得出了結(jié)論：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的．你認(rèn)為她的結(jié)論是否可靠？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由不可靠；沒(méi)有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（4）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過(guò)比較U形管兩邊液面的高度差來(lái)判斷的．如果所用的壓強(qiáng)計(jì)U型管中可以選擇裝染色的酒精、水，以及水銀中的一種液體（ρ水銀＞ρ水＞ρ酒精），為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，小欣應(yīng)該選擇三種液體中的染色的酒精裝入U(xiǎn)形管中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是一個(gè)監(jiān)控環(huán)境溫度的電路原圖．電源電壓不變，R0為定值電阻，R是用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其電阻值會(huì)隨溫度的升高而變�。�(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S且環(huán)境溫度降低時(shí)，下列判斷正確的是（　�。�
A．電壓表的示數(shù)變大
B．通過(guò)電阻R的電流變大
C．R0的電功率變小
D．電壓表的示數(shù)與通過(guò)R電流的比值變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小聰選取了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因家有關(guān)．
探究一：他首先連接了圖甲中所示的電路探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系．第一步：當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電流表的示數(shù)為I1時(shí)，按下計(jì)時(shí)器每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，接著進(jìn)行第二步的操作；
探究二：探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系．他選取了兩個(gè)相同的玻璃瓶，裝入相同質(zhì)量的煤油．放入不同阻值的電阻絲，插上溫度計(jì)，設(shè)計(jì)并連接了圖乙所示的電路進(jìn)行探究．請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中．電流產(chǎn)生的熱量是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化反映的；
（2）探究一的第二步操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流為I2，并用秒表每間隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)；
（3）探究二按照?qǐng)D乙所示的電路操作，是為了控制電流和通電時(shí)間相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，關(guān)于液體中a、b、c三點(diǎn)壓強(qiáng)的說(shuō)法正確的是（ρ鹽水=1.03×103kg/m3）（　　）
A．a點(diǎn)向下的壓強(qiáng)比向上的壓強(qiáng)大B．b、c兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等
C．a、c兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等D．b點(diǎn)的壓強(qiáng)比c點(diǎn)的壓強(qiáng)小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．徐亮同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體，當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開(kāi)始緩慢下降，直到與燒杯底接觸為止，如圖甲所示．
（1）圓柱體的重力G=6N；
（2）圓柱體浸沒(méi)在水中后所受浮力F浮=5N；
（3）比較（b）、（c）兩圖可得：浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟物體浸入液體的體積（物體排開(kāi)液體的體積）有關(guān)；
（4）比較c、d圖可得：當(dāng)圓柱體浸沒(méi)在水中繼續(xù)下沉的過(guò)程中，受到的浮力不變；
（5）徐亮完成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體下降高度h的F-h圖象．那么物體浸沒(méi)在這種液體中受到的浮力 F浮′=4N．實(shí)驗(yàn)表明，浸在液體里的物體受到的浮力大小還跟液體的密度有關(guān)．另一種液體的密度ρ液=0.8×103kg/m3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案