【題目】小明開著鍋蓋煮雞蛋．第一次水燒開后繼續(xù)用急火加熱；第二次水燒開后，將火焰調(diào)小，但仍保持鍋中的水沸騰．則（ ）
A.第一次熟得快，因?yàn)榇藭r(shí)水的溫度高
B.第二次熟得快，因?yàn)榇藭r(shí)水的溫度低
C.熟得一樣快，因?yàn)樗诜序v后溫度保持不變
D.無法比較，因?yàn)闊o法知道哪次水溫高

【答案】C
【解析】解：水燒開后，即使繼續(xù)加熱，水的溫度也不會(huì)升高，吸收的熱量都用來沸騰了．用急火加熱和用小火加熱的區(qū)別只是：急火會(huì)使水沸騰的更劇烈些，而水溫仍然是100℃，不會(huì)升高．
要使水的溫度升高，應(yīng)該采取增加氣壓的方法，因?yàn)榉悬c(diǎn)隨氣壓增大而升高．
故選 C．
水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．影響液體沸點(diǎn)的是氣壓，與火焰大小無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小秋選用以下能滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計(jì)等． 他做的部分實(shí)驗(yàn)步驟如下表所示：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)方法

圖示

1

把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1

2

把鐵塊側(cè)放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)鐵塊，使鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2

3

木塊在下、鐵塊在上疊放在一起后放到長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F3

4

請?jiān)诖痤}卡上書寫答案

小秋發(fā)現(xiàn)，三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)均不相同，即F1≠F2≠F3 ， 且F1＜F3 ．
（1）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)，由F1＜F3得出的結(jié)論是
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)F1≠F2 ， 小秋認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)．小秋得出這個(gè)錯(cuò)誤結(jié)論的原因是
（3）小秋想：木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙？請你利用現(xiàn)有器材增加一次實(shí)驗(yàn)，解決小秋的問題．請?jiān)谏媳韺?shí)驗(yàn)步驟4中寫出實(shí)驗(yàn)方法
（4）在交流評估時(shí)，小春提出：她們組的同學(xué)在木板上拉動(dòng)木塊滑動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)一直不穩(wěn)定．大家討論后提出下列一些原因：你認(rèn)為可能的是（多項(xiàng)選擇）．
A.木板的長度太長
B.沒有水平勻速拉木塊
C.木板的粗糙程度不均勻
D.彈簧測力計(jì)的分度值太大
E.木塊與木板的接觸面積不均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象分別屬于紅外線或紫外線的運(yùn)用，或者與它們進(jìn)行分類（每空只填2個(gè)序號(hào)）；屬于紅外線運(yùn)用的是；屬于紫外線的運(yùn)用的是 ．
①夜視儀②防曬傘③遙控器④使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面事例中，通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（ ）

A．雙手相互摩擦，手會(huì)變暖和 B．用熱水袋焐手，手會(huì)變暖和

C．反復(fù)彎折鐵絲，彎折處變熱 D．氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究一般包括“提出問題”、“猜想假設(shè)”、“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”、“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”、“分析論證”、“評估交流”等幾個(gè)環(huán)節(jié)．體育課擲鉛球活動(dòng)后，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”應(yīng)該是鉛制作的，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”可能是鐵制作的，于是同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室借來磁鐵吸一下，看是否相吸．對于“吸一下”這一過程，屬于科學(xué)探究中哪一個(gè)環(huán)節(jié)（ ）
A.猜想假設(shè)
B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.分析論證

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日出時(shí)，由于光在空氣中發(fā)生了_________，實(shí)際的太陽在我們看到的太陽的____方，同樣的道理，日落時(shí)，實(shí)際的太陽在我們看到的太陽的____方。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近視眼看遠(yuǎn)處物體時(shí)，像成在視網(wǎng)膜的_______方，配戴______透鏡，使光線(填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)一些，成的像向________(前或后)移到視網(wǎng)膜上。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變。閉合開關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，下列說法中正確的是（ ）

A. 電流表A1與電流表A2的示數(shù)均變小

B. 電壓表V與電流表A2的示數(shù)之比保持不變

C. 電流表A1的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)變大

D. 電流表A2的示數(shù)不變，電壓表V的示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，從而加深對知識(shí)的理解，是一種重要的學(xué)習(xí)方法，以下是小明學(xué)習(xí)了關(guān)于“平面鏡成像”和“凸透鏡成像”的知識(shí)后，總結(jié)出的關(guān)于實(shí)像和虛像的一些特點(diǎn)，其中正確的是

A. 虛像不可以用光屏承接 B. 實(shí)像可以是放大的，也可以是縮小的

C. 實(shí)像一定能用光屏承接 D. 虛像可以是正立的，也可以是倒立的

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