20.在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下器材:5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個(gè),“15Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè),電流表,電壓表,電源,開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)根據(jù)如圖所示的實(shí)物圖,在指定位置的虛線框內(nèi)畫出電路圖.

(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于右(填“左”或“右”)端.
(3)在“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí),記錄的電流表與電壓表的示數(shù)如下表所示,請(qǐng)?jiān)趫D示坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫出I-U圖象,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:電阻不變,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U/V0.51.01.52.02.5
電流I/A0.10.20.30.40.5
(4)在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,先將5Ω電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù);再分別改接10Ω、15Ω、20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).當(dāng)改接20Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,電壓表的示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到1.5V,經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,各元件均完好,請(qǐng)你找出一種可能的原因滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)。ɑ蚩刂频亩ㄖ惦娮鑳啥说碾妷哼^(guò)小或電源電壓過(guò)大或定值電阻的阻值過(guò)大).

分析 (1)根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖,注意連接的順序和方式與實(shí)物圖一致;
(2)為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最大阻值處;
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接各點(diǎn);
(4)電阻兩端電壓達(dá)不到1.5V,可從滑動(dòng)變阻器阻值大小、電源電壓大小、電阻本身等方面分析原因.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖,如圖所示:

(2)由圖知,滑動(dòng)變阻器的下面接了左邊的接線柱,閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于右端,使其阻值最大;
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)并連線,如圖所示:

由圖知,電阻不變,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比;
(4)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,20Ω電阻兩端的電壓始終無(wú)法達(dá)到1.5V,可能是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小,滑動(dòng)變阻器分壓太小,使電阻電阻兩端的電壓過(guò)大造成的;或是定值電阻的阻值過(guò)大,造成分壓過(guò)大,或是由于控制的定值電阻兩端的電壓太小造成的;或是電源電壓太大.
故答案為:(1)見上圖;(2)右;(3)見上圖;電阻不變,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比;(4)滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)小(或控制的定值電阻兩端的電壓過(guò)小或電源電壓過(guò)大或定值電阻的阻值過(guò)大).

點(diǎn)評(píng) 本題是探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn),考查了電路圖的畫法、變阻器的應(yīng)用、圖象的畫法及數(shù)據(jù)分析,有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在零刻度線處.然后調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大(偏大/偏。
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}•{ρ}_{水}$(已知水的密度為ρ).
(5)小明針對(duì)(4)中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后,認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處,你認(rèn)為該不妥之處是:燒杯裝滿水,易灑出,不方便操作.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.如圖所示,用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來(lái),做成“舞臺(tái)”,臺(tái)上小人在音樂(lè)聲中翩翩起舞,對(duì)此,幾個(gè)同學(xué)有了下列的說(shuō)法,其中正確的是(  )
A.喇叭發(fā)出的音樂(lè)聲屬于超聲波
B.開大喇叭的音樂(lè)聲,其音調(diào)就越高
C.我們能聽到喇叭發(fā)出的音樂(lè),是通過(guò)空氣傳播的
D.響亮的音樂(lè)聲,對(duì)于附近認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是噪聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.在“用天平和量筒測(cè)量石塊的密度”實(shí)驗(yàn)中:
(1)天平放在水平桌面上,游碼撥至左側(cè)零位后,指針靜止在如圖甲所示的位置,這時(shí)應(yīng)將天平右側(cè)的平衡螺母向右端調(diào)節(jié).(選填:“左”或“右”)
(2)測(cè)石塊的質(zhì)量,當(dāng)天平盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示時(shí),天平重新平衡,則石塊的質(zhì)量是56.4g.
(3)如圖丙所示,石塊的體積是20cm3,該石塊的密度是2.82×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.用如圖所示裝置測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
序號(hào)動(dòng)滑輪重力
G動(dòng)/N
鉤碼重力 G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力 F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械
效率η
10.110.20.683.3%
20.120.21.10.4
30.220.20.483.3%
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升.
(2)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),繩端移動(dòng)的距離為0.4m.
(3)第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率約為90.9%.
(4)第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),繩的拉力約為1.2N.
(5)分析表中數(shù)據(jù)可知,對(duì)于同一動(dòng)滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機(jī)械效率將增大;提升相同重力的鉤碼時(shí),動(dòng)滑輪的重力增大,其機(jī)械效率將減。ňx填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.若小明所用的凸透鏡焦距是10cm,則此時(shí)蠟燭經(jīng)凸透鏡所成的像是一個(gè)倒立縮小實(shí)像(選填“正立放大虛像”“倒立縮小實(shí)像”或“倒立放大實(shí)像”).將圖中的凸透鏡看做眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”帶上近視眼鏡,為使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一個(gè)清晰地像,此時(shí)應(yīng)將光屏向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,用剪刀剪物體時(shí),把物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動(dòng)軸,剪起來(lái)就會(huì)更省力,請(qǐng)解釋其中的道理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.小宇用如圖所示的滑輪組將重為200N的物體提至高處,不計(jì)繩重及摩擦.小宇對(duì)繩的拉力F為120N,物體在1min內(nèi)勻速上升了5m.
(1)使用該機(jī)械的好處是:既能省力,又能改變力的方向.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D上畫出繩子的繞法.
(3)將重物提升5m,求重物重力做的功和拉力做功的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.人類從鳥類飛行得到啟示發(fā)明了飛機(jī),從魚類游泳得到啟示發(fā)明了潛艇.某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示,設(shè)計(jì)出“都市螞蟻”概念車(如圖所示)質(zhì)量是360kg.這款概念車小巧實(shí)用,有利于緩解城市交通擁堵.(g取10N/kg) 
(1)該車乘載兩個(gè)總質(zhì)量為140kg的人靜止在水平地面上,輪胎與地面的接觸面積總共8.0×10-2m2.該車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
(2)這款概念車在水平地面上勻速行駛18km所用的時(shí)間為0.5h,且在勻速行駛過(guò)程中受到的阻力是總重的0.4倍,則該車的速度是多少?此時(shí)車受到多大的牽引力?
(3)航模社的同學(xué)想將此概念車改進(jìn)成“水陸兩棲車”.若上述乘載兩人的概念車要在水面漂浮,且至少有三分之一的體積露出水面,則它的總體積至少為多大(假設(shè)車內(nèi)不進(jìn)水)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案