5．若小明所用的凸透鏡焦距是10cm，則此時(shí)蠟燭經(jīng)凸透鏡所成的像是一個(gè)倒立縮小實(shí)像（選填“正立放大虛像”“倒立縮小實(shí)像”或“倒立放大實(shí)像”）．將圖中的凸透鏡看做眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”帶上近視眼鏡，為使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一個(gè)清晰地像，此時(shí)應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)．

分析 （1）凸透鏡成像的三種情況之一：u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像；
（2）近視眼鏡是凹透鏡，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，拿一個(gè)近視眼鏡給“眼睛”戴上，凸透鏡（眼睛的晶狀體）所成的像會(huì)后移．

解答 解：（1）已知凸透鏡焦距為10cm；根據(jù)圖示可知，物距為u=30cm＞2f，因此成倒立、縮小的實(shí)像；
（2）近視鏡片屬于凹透鏡，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，拿一個(gè)近視眼鏡給“眼睛”戴上，凸透鏡所成的像會(huì)后移，所以燭焰的像變得模糊；
要想得到清晰的燭焰的像，應(yīng)將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡，即將光屏向右移動(dòng)．
故答案為：倒立縮小實(shí)像；右．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用，首先要掌握凸透鏡成像規(guī)律的內(nèi)容，搞清成像特點(diǎn)和物距、像距之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．在做測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，小芳第一個(gè)完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成下列問(wèn)題
（1）她的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．用調(diào)好的天平稱量出空燒杯的質(zhì)量為30g；
B．將燒杯中倒入適量的鹽水，用天平稱出鹽水和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖甲所示，則鹽水和燒杯的總質(zhì)量為63g；
C．將燒杯中的鹽水倒入量筒中，當(dāng)量筒內(nèi)液面靜止時(shí)，液面位置如圖乙所示，則鹽水的體積為30cm3．
（2）小芳根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量數(shù)據(jù)得出鹽水的密度ρ=1.1×103kg/m3．
（3）小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)會(huì)帶來(lái)很大誤差，你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果偏大（填“偏大”或“偏小”）另一個(gè)同學(xué)很快想到：不需要增加器材，也不需要增加額外的步驟，只要將小芳同學(xué)主要實(shí)驗(yàn)步驟的順序稍加調(diào)整，就會(huì)大大減小上述誤差．這位同學(xué)調(diào)整后的主要實(shí)驗(yàn)步驟是BCA（只填寫實(shí)驗(yàn)步驟前的代號(hào)即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．媽媽有一只翠玉手鐲，小麗想知道玉鐲的密度．
（1）在實(shí)驗(yàn)室里，小麗找到彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、大燒杯，測(cè)出了玉鐲的密度：
①在大燒杯中裝適量的水；
②將彈簧測(cè)力計(jì)校零后，用細(xì)線將玉鐲掛在測(cè)力計(jì)下，靜止時(shí)讀測(cè)力計(jì)示數(shù)G1；
③將掛在測(cè)力計(jì)下的玉鐲，浸沒(méi)到水中（不與燒杯底部接觸），靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)G2；
④玉鐲密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式：ρ=$\frac{{G}_{1}}{{G}_{1}-{G}_{2}}{ρ}_{水}$．（水的密度用ρ水表示） 
（2）同組的小剛看到浮在水槽中的長(zhǎng)方體木塊（不吸水），只用一把刻度尺、一根細(xì)線，就測(cè)出了玉鐲的密度：
①水槽中裝入適量水，將木塊放入水槽中（如圖甲所示），用刻度尺測(cè)出木塊下表面到水面的距離h1；
②將手鐲放于木塊上，如圖乙所示，用刻度尺測(cè)出木塊下表面到水面的距離h2；
③將玉鐲用細(xì)線牽好掛在木塊下（如圖丙所示），用刻度尺測(cè)出木塊下表面到水面的距離h3；
④玉鐲密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式ρ=$\frac{{h}_{1}-{h}_{2}}{{h}_{3}-{h}_{2}}$ρ水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，底面積、質(zhì)量均相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，它們對(duì)容器底部壓強(qiáng)分別為P甲、P乙，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為P甲′、P乙′，則下列大小關(guān)系正確的是（　�。�
A．P甲＞P乙，P甲′＞P乙′B．P甲＜P乙，P甲′=P乙′
C．P甲=P乙，P甲′＞P乙′D．條件不足，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下器材：5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個(gè)，“15Ω　1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，電流表，電壓表，電源，開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干．
（1）根據(jù)如圖所示的實(shí)物圖，在指定位置的虛線框內(nèi)畫出電路圖．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于右（填“左”或“右”）端．
（3）在“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，記錄的電流表與電壓表的示數(shù)如下表所示，請(qǐng)?jiān)趫D示坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫出I-U圖象，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U/V0.51.01.52.02.5
電流I/A0.10.20.30.40.5
（4）在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，先將5Ω電阻連入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出電流表的示數(shù)；再分別改接10Ω、15Ω、20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．當(dāng)改接20Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表的示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到1.5V，經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，各元件均完好，請(qǐng)你找出一種可能的原因滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)�。ɑ蚩刂频亩ㄖ惦娮鑳啥说碾妷哼^(guò)小或電源電壓過(guò)大或定值電阻的阻值過(guò)大）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，太陽(yáng)是宇宙的中心
B．在水分子、氫原子和電子等粒子中，尺度最小的是氫原子
C．原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成
D．紅墨水在水中散開(kāi)說(shuō)明分子間有引力和斥力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．一個(gè)額定電壓是3.8V的小燈泡，小明想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率．
（1）設(shè)計(jì)了如圖（a）所示電路圖，在連接電路前，開(kāi)關(guān)應(yīng)該要斷開(kāi)．（填“閉合”或“斷開(kāi)”）
（2）圖（b）已連接了部分電路．請(qǐng)你根據(jù)圖（a）所示電路圖．用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（3）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至左端（填“左”或“右”）．
（4）閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表幾乎沒(méi)有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近于電源電壓，可能原因是小燈泡斷路了
（5）排除故障后，調(diào)節(jié)滑片的位置，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖（c）所示為0.24A，小燈泡的額定功率是0.912W．
（6）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明不小心把電壓表的大量程損壞了，在不更換儀器的情況下，請(qǐng)你為小明重新在矩形框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)側(cè)小燈泡額定功率的電路圖（電源電壓為6V）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞支架自由轉(zhuǎn)動(dòng)的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用另一帶電玻璃棒靠近吸管的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．驗(yàn)電器不是這一個(gè)原是理制成的B．吸管在摩擦中失去電子而帶負(fù)電
C．吸管和玻璃棒帶同種電荷D．吸管和玻璃棒帶異種電荷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，三個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上，已知正方體鐵塊A最重，圓柱體鐵塊C的底面積最�。膫�(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大呢？同學(xué)們提出了以下三種猜想：

猜想一：正方體鐵塊A最重，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大．
猜想二：圓柱體底面積最小，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大．
猜想三：三鐵塊高度相同，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等．
（1）以圖中長(zhǎng)方體鐵塊B為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式，根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的．（已知鐵的密度為ρ，長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h，底面積為S）
壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo)：p=ρgh．分析判斷：由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知，鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)只與高度有關(guān)，所以猜想三 是正確的．
推導(dǎo)過(guò)程：p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh．
（2）利用海綿或其他簡(jiǎn)易器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證上面的猜想．

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同步練習(xí)冊(cè)答案