分析 (1)比較不同燃料的燃燒值,應控制被加熱液體的種類相同而燃料不同;燃料完全燃燒釋放的熱量可以通過液體溫度計示數(shù)變化來反應.
(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點,應控制燃料相同而吸熱物質(zhì)不同;物質(zhì)吸收熱量的多少可以通過加熱時間來反應;根據(jù)控制變量法的要求分析答題.
解答 解:(1)不同物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間來反映的;
(2)關于該實驗的變量控制,不正確的是B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油;
(3)如果質(zhì)量和初始溫度均相同的甲、乙兩種液體,吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖2所示,由圖可以看出,乙液體的溫度升高得較慢,若使甲乙升高相同的溫度,應給乙加熱更長的時間,乙液體的比熱容較大,乙的吸熱能力強.
故答案為:(1)加熱時間;(2)B;(3)乙;乙.
點評 本題考查了控制變量法的應用,熟練應用控制變量法是正確解題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可能是電路出現(xiàn)故障,燈L1短路 | |
B. | 可能是電路出現(xiàn)故障,燈L2短路 | |
C. | 可能電路各處完好,V1和V2所選量程不相同,并且燈L1兩端電壓為10V | |
D. | 可能電路各處完好,V1和V2所選量程不相同,并且燈L2兩端電壓為8V |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教室日光燈通過的電流約為10A | |
B. | 一個中學生的正常體重約為1000N | |
C. | 人的正常體溫約為73℃ | |
D. | 我們現(xiàn)在所用的物理課本長度約為26cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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