亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關(guān)。于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確。于是在實驗室中實驗,下表是他在實驗時控制的琴弦條件.

控制條件

琴弦的材料

琴弦的長度/

琴弦的橫截面積/

A

20

0.3

B

20

0.7

C

尼龍絲

30

0.5

D

40

0.5

E

尼龍絲

40

0.5

(1)如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關(guān)系,則他應選用表中編號________的琴弦。

(2)如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系,則他應選用表中編號________的琴弦。

(3)探究過程通常采用下列步驟:①分析歸納;②實驗研究;③提出問題(或猜想)④得出結(jié)論等。則亮亮要完成本探究的全過程,所采取的合理順序應該是________。

練習冊系列答案
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下列關(guān)于物體在平面鏡中所成的像,說法正確的是

A. 鏡中的像是正立的實像 B. 鏡中的像是因為光沿直線傳播而形成的

C. 物體遠離平面鏡,鏡中的像變小 D. 像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等

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小明做“用托盤天平測物體質(zhì)量”實驗時,用已調(diào)節(jié)好的天平測量物體質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤的中央刻度線左側(cè),要使天平平衡他接著應該

A. 把橫梁右端螺母向右旋出一些 B. 把橫梁右端螺母向左旋進一些

C. 把天平右盤的砝碼減少一些 D. 向右移動游碼

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回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)

(1)一個音叉旁邊懸掛著一個乒乓球,敲擊音叉,發(fā)現(xiàn)小球被彈開,說明聲音的產(chǎn)生是由于物體的________,聲音可以傳遞________.

(2)小雨用一把鋼尺,探究“響度與什么因素”有關(guān)

過程與方法

實驗中應注意鋼尺的________保持不變,用大小不同的力去改變鋼尺的________,聽振動發(fā)出的聲音有何不同.此實驗用到的物理研究方法是________.實驗表明:鋼尺振動的________越大,________.

結(jié)論

響度跟發(fā)聲體振動的________有關(guān)系,且物體振動的________,響度越大.

(3)聲音的傳播

器材

鬧鐘,玻璃罩,________.

步驟

把________放在玻璃罩內(nèi),用抽氣機逐漸抽取罩內(nèi)空氣

現(xiàn)象

隨著罩內(nèi)空氣逐漸減少,鈴聲________.

結(jié)論

________不傳聲(聲音傳播需要________)

物理研究方法:________.

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科目:初中物理 來源:2018-2019學年粵滬版八年級上冊物理 2.3我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù)) 同步測試卷 題型:單選題

有些老師上課時使用一種叫做“小蜜蜂”的便攜式擴音設(shè)備,使講課聲音更加洪亮,這是為了增大聲音的()

A. 響度 B. 振幅 C. 音調(diào) D. 頻率

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A. 甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

B. 甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠

C. 甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠

D. 甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

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同步練習冊答案