小吳在泡溫泉時(shí)聽了工作人員對(duì)溫泉水來源的介后，設(shè)想使用地?zé)豳Y源解決冬天的供暖問題，于是設(shè)計(jì)了如圖的方案，關(guān)于此方案涉及的科學(xué)知識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水增加的內(nèi)能主要是地?zé)嶂械哪芰哭D(zhuǎn)移而來的B、管道采用的是導(dǎo)熱性能好的材料C、管壁所處的深度越大，受到水的壓強(qiáng)越小D、管道中的水可循環(huán)使用，有利于節(jié)約水資源
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列有關(guān)溫度或內(nèi)能的說法中，正確的是（　�。�
A、物體的溫度越高，所含的熱量越多B、物體內(nèi)能增大，一定是從外界吸收熱量C、汽油機(jī)在做功沖程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D、電熱水器工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明做功可以改變物體的內(nèi)能B、這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明物體內(nèi)能可用來對(duì)外做功C、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D、這個(gè)實(shí)驗(yàn)基本反映出了熱機(jī)的工作過程

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列實(shí)例中，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　　）
A、流星穿過大氣層時(shí)發(fā)熱發(fā)光B、冬天，嘴對(duì)著雙手哈氣C、汽油機(jī)的做功沖程D、用熱水給袋裝牛奶加熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，用做功的方法改變物體內(nèi)能的是（　　）
A、夏天太陽暴曬路面，路面溫度升高B、反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲發(fā)熱C、用一杯熱水捂手，手逐漸變暖和D、在飲料中放入冰塊，飲料變涼

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中不是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A、打開啤酒瓶蓋，瓶口外氣體溫度降低B、放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊C、在汽油機(jī)的壓縮沖程中，汽缸內(nèi)的溫度升高D、用手來回彎折鐵絲．彎折處鐵絲溫度升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，同學(xué)們使用的器材有：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)、初溫和質(zhì)量都相同的水和食用油，關(guān)于實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A、食用油吸熱升溫快，說明食用油吸熱能力強(qiáng)B、物體吸熱多少是由它的物質(zhì)種類決定的C、加熱相同的時(shí)間，末溫低的物體吸熱能力強(qiáng)D、將食用油和水加熱到相同的溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

2014年4月18日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版報(bào)道，岳陽是一座可以“深呼吸”的城市，水是岳陽的最大的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，水能有效地改善氣候是因?yàn)樗哂校ā　。?/div>
A、較大的比熱容B、較低的沸點(diǎn)C、較低的凝固點(diǎn)D、較小的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中裝有等質(zhì)量的水和煤油，用同一規(guī)格的電加熱器同時(shí)加熱一段時(shí)間（熱量損失不計(jì)，且液體均未沸騰），則加熱過程中甲乙兩支溫度計(jì)升高的溫度之比為（C煤油=2.1×103J/（kg/℃））（　�。�
A、1：2B、2：1C、1：1D、1：4

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