【題目】小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路.兩個(gè)燒瓶甲、乙中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油,其中R1<R2

(1)R1與R2采用串聯(lián)的連接方式,其目的是為了控制通電時(shí)間、相等.
(2)在相同時(shí)間內(nèi),可通過(guò)觀察來(lái)比較電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量多少.
(3)在通電時(shí)間相同時(shí),兩燒瓶?jī)?nèi)煤油上升較高的是瓶.由此可知,在通電時(shí)間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明移動(dòng)滑片,電流表的示數(shù)如圖2所示,其讀數(shù)為A,若R1=10Ω,則1min內(nèi)電流通過(guò)R1所產(chǎn)生的熱量是J.
(5)小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)“測(cè)量煤油的比熱容大小”,則他們應(yīng)將燒瓶甲中煤油換成與其(選填“質(zhì)量”或“體積”)相等的水,并將電熱絲R1換成與R2阻值相等的電熱絲.測(cè)量時(shí),水和煤油的初溫均為t0 , 通電一段時(shí)間后,水和煤油的末溫分別為t、t煤油 , 請(qǐng)寫出煤油比熱容的表達(dá)式:c煤油= . (已知水的比熱容為c

【答案】
(1)電流
(2)溫度計(jì)示數(shù)的變化
(3)乙;多
(4)0.3;54
(5)質(zhì)量;
【解析】解:(1)探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制通過(guò)電熱絲的電流和時(shí)間相等,串聯(lián)電路中電流處處相等,所以將R1與R2串聯(lián)在電路中;(2)電熱絲放在燒瓶中,通電產(chǎn)生熱量被質(zhì)量、初溫相等的煤油吸收,產(chǎn)生熱量越多,煤油溫度升的越高,所以在相同時(shí)間內(nèi),是通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)變化比較電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生熱量的,這里運(yùn)用到的研究方法是轉(zhuǎn)換法;(3)電阻R1與R2串聯(lián),流過(guò)它們的電流I及通電時(shí)間t都相等,已知R1<R2 , 由Q=I2Rt知:Q1<Q2 , 兩燒瓶中的煤油質(zhì)量m相等,煤油的比熱c相等,由△t= 可知:△t<△t , 所以乙燒瓶中煤油溫度上升較高;因?yàn)镽1<R2 , Q1<Q2 , 由此可知,在通電時(shí)間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多;(4)由圖2可知,電流表使用0﹣0.6A量程,分度值0.02A,電流表示數(shù)為0.3A,
所以1min內(nèi)電流通過(guò)R1所產(chǎn)生的熱量:Q1=I2R1t=(0.3A)2×10Ω×60s=54J;(5)要比較水和煤油的比熱容,則應(yīng)讓水和煤油的質(zhì)量相等、吸收的熱量(加熱時(shí)間)相等,由溫度的變化大小得出比熱容的大小關(guān)系,故用相同質(zhì)量的水代替煤油;把電熱絲R1換成與R2阻值相同的電阻絲,電阻相等,在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同,所以水和煤油吸收的熱量相同;
因?yàn)镼=Q煤油 , 所以cm(t﹣t0)=c煤油m(t煤油﹣t0),
所以煤油的比熱:c煤油= .所以答案是:(1)通過(guò)R1與R2的電流;(2)溫度計(jì)示數(shù)的變化;(3)乙;多;(4)0.3;54;(5)質(zhì)量;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物理課上,王老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn),裝置如圖甲所示。裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起,右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連,當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí),在同一時(shí)間內(nèi),通過(guò)每個(gè)管子的氣體量相同,則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速_____選填“大”或“小”。

1將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入三節(jié)管中,傳感器與電腦相連,打開吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí),電腦屏幕如圖乙所示,已知①②③三條圖線分別對(duì)應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況,由圖像可知:平穩(wěn)流動(dòng)的氣體,流速大處壓強(qiáng)______。 圖線③反映的是裝置中__________

塑料管的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況。選填“A”、“B”或“C”

2當(dāng)王老師將抽氣的吹風(fēng)機(jī)調(diào)換擋位后,圖像中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移,由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速_______。選填“增大”或“減小”

3實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機(jī)機(jī)翼的形狀,它上表面彎曲,下表面較平直。當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時(shí),機(jī)翼上、下方氣體流速不同,機(jī)翼上、下表面就存在著______________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】改編如圖所示,用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素

(1)甲圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中水面的________來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)的大小。

(2)比較乙圖、丙圖和丁圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)________

(3)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成同深度的酒精,其他條件不變,則可以觀察到U形管兩邊水面的高度差將________(選填變大”“變小不變”)。酒精=0.8×103kg/m3)

(4)若在第(3)問(wèn)中,乙圖中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h5cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為________Pa(g10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)液體的壓強(qiáng)知識(shí)時(shí),老師使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:容器中間用隔板分成左右兩部分隔板下部有一用薄橡皮膜封閉的圓孔。實(shí)驗(yàn)時(shí)在左右兩側(cè)倒入同種或不同種液體。

(1)在兩側(cè)倒入不同深度的水,如圖所示,通過(guò)觀察橡皮膜向________(選填”)側(cè)凸起可以判斷右側(cè)水的壓強(qiáng)較大這說(shuō)明_______。凸起就可以判斷水的壓強(qiáng)大小的這種研究方法叫_______。

(2)向左側(cè)水中加鹽,可以觀察到橡皮膜的凸起程度變_______,這說(shuō)明___________(忽略加鹽后水位的變化)。

(3)若左側(cè)注入的是水水面距離橡皮膜8 cm,右側(cè)注入酒精,酒精液面距離橡皮膜10 cm,酒精對(duì)橡皮膜的壓強(qiáng)是_________Pa,我們可以觀察到的現(xiàn)象是__________(ρ酒精0.8×103 kg/m3)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電熱棒的功率保持恒定.

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出加熱過(guò)程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示,該物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃,這種物質(zhì)的固體屬于(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)t2時(shí)刻該物質(zhì)處于態(tài).(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”)
(3)比較t2與t3時(shí)刻的內(nèi)能,時(shí)刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大.
(4)已知0~t1與t5~t6的加熱時(shí)間相等,由圖乙可知兩段時(shí)間內(nèi),物質(zhì)的溫度升高不同,由此可得出:這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容
(5)通過(guò)對(duì)圖象的分析,冰熔化時(shí)的特點(diǎn)是:
(6)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn),石蠟熔化過(guò)程中所得到的溫度﹣時(shí)間圖象是否與冰的相同?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。同學(xué)們提出以下幾種猜想:

A.與壓力大小有關(guān)

B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C.與接觸面積大小有關(guān)

(1)如圖所示是小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,其錯(cuò)誤之處是__________。

(2)小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使木塊沿水平方向做______直線運(yùn)動(dòng),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(3)在木塊上分別放不同的砝碼,重復(fù)(2)的操作,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是____________________________________

(4)本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法,控制的變量是接觸面的粗糙程度和______,變量是______,小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想________(選填上述猜想的字母序號(hào))。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因時(shí),老師做了如圖的實(shí)驗(yàn):具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運(yùn)動(dòng);如果在它的運(yùn)動(dòng)路徑旁放一磁鐵,鋼珠的運(yùn)動(dòng)路徑將變成曲線AC。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的理解,正確的是( )

A. 鋼珠與磁鐵沒(méi)有接觸,所以沒(méi)有力的作用

B. 鋼珠在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不受重力

C. 鋼珠沿曲線AC運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在汶川地震救援中,采用了音頻生命探測(cè)儀(如圖所示),它的多個(gè)探頭同時(shí)接觸廢墟,收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等,探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大,救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A. 探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲

B. 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同

C. 幸存者能聽見探測(cè)儀發(fā)出的超聲波

D. 白天噪聲較大,探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,下列四幅圖中,小磁針北極所指方向已標(biāo)出,能正確表示小磁針?biāo)幬恢么艌?chǎng)方向的是(
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案