14.圖甲是一種常見的電熱水袋,圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖,其中R是阻值恒定的熱水袋發(fā)熱體電阻.該熱水袋的性能指標(biāo)如圖丙所示.

(1)為了更加安全,有的電熱水袋里使用雙重溫控開關(guān)保護,即在圖乙中A(選填A(yù)或B)位置再加一個溫控開關(guān),確保只要其中一個斷開,電熱水袋就不再工作.
(2)熱水袋內(nèi)所充水的體積為多少?
(3)如果電壓不正常只有200V,發(fā)熱體的實際功率多大(指示燈可忽略)?
(4)在200V的電壓下加熱6分鐘,溫控開關(guān)未斷開,發(fā)熱體消耗了多少電能?

分析 (1)兩開關(guān)串聯(lián)時,相互影響,必須都閉合電路才能工作,并聯(lián)時,互不影響,閉合任何一個都能使電路工作;
(2)知道袋內(nèi)充水的質(zhì)量,根據(jù)密度公式求出充水的體積;
(3)知道額定電壓和額定功率,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出發(fā)熱體的電阻,再根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出電壓只有200V時發(fā)熱體的實際功率;
(4)根據(jù)W=$\frac{{U}^{2}}{R}$t求出在200V的電壓下加熱6分鐘發(fā)熱體消耗的電能.

解答 解:(1)因為電熱水袋里使用雙重溫控開關(guān),也就是說只有這兩個開關(guān)都閉合時,電熱袋才可以工作,否則不工作,故圖中A位置再加一個溫控開關(guān);
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,熱水袋內(nèi)所充水的體積:
V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{1kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=1×10-3m3
(3)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,發(fā)熱體的電阻:
R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{500W}$=96.8Ω,
電壓只有200V時,發(fā)熱體的實際功率:
P=$\frac{{{U}_{實}}^{2}}{R}$=$\frac{(200V)^{2}}{96.8Ω}$≈413.2W;
(4)在200V的電壓下,加熱6分鐘發(fā)熱體消耗的電能:
W=$\frac{{{U}_{實}}^{2}}{R}$t=$\frac{(200V)^{2}}{96.8Ω}$×6×60s≈1.49×105J.
答:(1)A;
(2)熱水袋內(nèi)所充水的體積為1×10-3m3
(3)如果電壓不正常只有200V,發(fā)熱體的實際功率約為413.2W;
(4)在200V的電壓下加熱6分鐘,溫控開關(guān)未斷開,發(fā)熱體消耗了1.49×105J的電能.

點評 本題由電熱水袋入手考查相關(guān)的物理知識,熟練應(yīng)用電功率公式、密度公式、電功公式是關(guān)鍵,同時要注意從表格中得出相關(guān)的信息.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.下面是小明和同學(xué)完成的一系列實驗探究:

(1)在做“探究通電螺線管外部磁場的方向”的實驗時,小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針.
①通電后小磁針的指向如圖1所示,由此可看出通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似.
②小明改變螺線管中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動180°,南北極所指方向發(fā)生了改變,由此可知:通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的電流方向有關(guān).
(2)為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小明用電池(電壓一定)、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材,進行如圖所示的簡易實驗.
①他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過吸起大頭針的多少來顯示電磁鐵磁性的強弱,下面的實驗也用這種方法的是C.
A、認(rèn)識電壓時,我們可以用水壓來類比
B、用光線來描述光通過的路徑
C、把敲響的音叉接觸水面,看有沒有濺起水花,來判斷音叉有沒有振動
D、用斜面小車研究阻力對物體運動的影響
②連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關(guān),觀察到如圖2甲所示的情景:接著,移動變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖乙所示的情景,比較圖甲和乙,可知通過電磁鐵的電流越大(選填“大”或“小”)磁性越強.
(3)小明制作了如圖3的電動機模型,其中線圈abcd位于磁場中
①通電后,cd段導(dǎo)線的電流方向由c到d(選填“由c到d”、“由d到c”).
②cd段導(dǎo)線受磁場力的方向如圖所示,ab段導(dǎo)線受磁場力的方向應(yīng)該向上(選填“上”、“下”).
③線圈轉(zhuǎn)動時把電能轉(zhuǎn)化為機械能.
(4)小明和小紅想利用如圖4所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大,溫度計顯示煤油的溫度.
①這兩個燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該相等.
②實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計的示數(shù)升高的快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列物態(tài)變化,屬于升華的是(  )
A.夏天打開冰柜看到白霧B.冰箱斷電后冰塊變成水
C.太陽出來后霧散了D.衣柜中的樟球變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小芳同學(xué)觀察到許多建筑材料的截面多是倒V形或倒U形,這引起了她的好奇心.
提出問題:物體能承受的壓力與哪些因素有關(guān)?
猜想與假設(shè):
猜想一:物體能承受的壓力與物體的形狀有關(guān).
猜想二:②物體能承受的壓力與物體的材料有關(guān)
猜想三:…
于是小芳利用如圖所示的裝置,選取了紙條、細(xì)繩、火柴盒和若干火柴棒,對猜想一進行實驗探究.
實驗步驟:
(一)選取長、寬、厚和材料相同的紙條若干.
(二)將一張紙條折成V形,放在裝置上,在紙條兩端距中點(支點)相同距離處,各掛一相同的火柴盒子.在兩火柴盒中逐漸增加數(shù)量相同的火柴棒,直到紙條被壓彎折為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù).
(三)將紙條分別折成U型、圓弧型,重復(fù)步驟(二).
(四)更換紙條,將以上實驗再做兩次.
物體形狀
火柴根數(shù)
實驗次數(shù)
V形U形圓弧形
1463675
2433263
3453583
請回答以下問題:
(1)補充步驟一內(nèi)容:長、寬、厚和材料相同.
(2)小芳是如何判斷實驗中的物體所承受的壓力不同?紙條被壓彎時火柴盒內(nèi)火柴棒的根數(shù).
(3)分析實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:圓弧形承受的壓力最大(或物體承受的壓力與形狀有關(guān))(寫出一條即可)
(4)如果要驗證猜想②,應(yīng)該如何操作?將長度、寬度、厚度都相同,而材料不同的紙條折成相同的形狀,放在裝置上,在紙條兩端距中點(支點)相同距離處,各掛一相同的火柴盒子.在兩火柴盒中逐漸增加數(shù)量相同的火柴棒,直到紙條被壓彎折為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù).

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9.如圖所示,小菲同學(xué)要測量額定電壓為2.5V小燈泡的功率:

(1)連接的不完整實物電路如圖(甲)所示,請用畫線代替導(dǎo)線,完成實物電路的連接;
(2)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一切現(xiàn)象的原因可能是燈泡處斷路.
(3)排除故障后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.75W,觀察圖丙所示的I-U圖象不是直線的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的敘述中錯誤的是( 。
A.呼吸作用是人體將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能
B.電燈是把電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/td>
C.核電站是將核能轉(zhuǎn)變成電能
D.水利發(fā)電是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中,屬于通過做功改變物體內(nèi)能的是( 。
A.飲料中放入冰塊,溫度降低B.發(fā)燒時,用濕毛巾敷在額頭降溫
C.人曬太陽時,會感到很暖和D.不斷彎折鐵絲,鐵絲的溫度升高

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.三個試管中分別裝甲、乙、丙固體,在相同的加熱條件下,甲、乙、丙的溫度隨時間的變化如圖所示,則下列判斷中正確的是(  )
A.甲和乙可能是同種物質(zhì),因為甲、乙的熔點相同
B.晶體熔化過程中,溫度保持不變,內(nèi)能也保持不變
C.甲的質(zhì)量比乙的質(zhì)量大
D.若乙和丙的質(zhì)量相同,則乙固體的比熱容大于丙固體的比熱容

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.國慶節(jié)期間,舅舅開車來接小明到武漢玩.小汽車上高速公路不久,就看見了一個路牌,如圖所示,此路牌表示,意義是距離仙桃的路程是50km,小明向后看到一輛同向行駛大貨車好像在向后退他選擇參照物是小汽車,到了仙桃,小明看表計算了這段路程所用時間恰好為50min,則小汽車在這段路程上的平均速度為60km/h.

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同步練習(xí)冊答案