【題目】在如圖甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電流表指針偏轉均為圖乙所示，則通過電阻R1和R2的電流分別為（ ）

A.1.2A， 0.22A
B.0.98A，0.22A
C.0.96A，0.24A
D.0.24A，1.2A

【答案】C
【解析】如圖甲所示的電路，R1、R2并聯(lián)，A1測量R2支路的電流，A2測量干路電流.根據(jù)并聯(lián)電路關系，A2的示數(shù)大于A1的示數(shù).現(xiàn)兩個電流表指針偏轉均為圖乙所示，則A1選用0~0.6A量程，示數(shù)為0.24A；A2選用0~3A量程，示數(shù)為1.2A.所以R1的電流為I1=I-I2=1.2A-0.24A=0.96A，R2的電流為0.24A.答案為：C.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用電流表的使用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：①電流表要串聯(lián)在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是測定額定電壓為2.5V小電燈功率的實物電路．
（1）開關閉合前，滑動變阻器滑片應該移動到（選填“左”或“右”）；
（2）開關閉合后，若電路連接正確，發(fā)現(xiàn)小電燈不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是；
（3）排除故障后，移動滑片，獲得多組對應的電壓、電流值，繪出如下I﹣U圖象，則小電燈的額定功率為W，小電燈的電阻值隨電壓的升高而逐漸 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晴天正午，小明與同學從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示．光斑形狀與什么因素有關呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進行了探究．他們猜想光斑形狀：
a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子；
b．與樹葉間空隙形狀有關；
c．與樹葉間空隙大小有關．
（1）根據(jù)所學知識，可確定猜想a（選填“合理”或“不合理”）．
（2）為進行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔卡片，如圖所示．其中，甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同．在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光透過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片來證實“光斑形狀與樹葉間空隙形狀有關”，應選用卡片．在探究“光斑形狀與樹葉間空隙形狀是否有關”時，小明選用甲卡片進行實驗探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑，由此得出“光斑形狀與樹葉間空隙形狀無關”的結論，這結論（選填“可靠”或“不可靠”）．若由你進行探究，你將如何設計帶孔的卡片？請在虛線框內(nèi)畫出孔的形狀 ．
（3）通過探究，他們得到了以下結論，其中錯誤的是 ．
A.通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關
C.小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關
D.不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭電路中安裝有“220V 10A”的空氣開關（未畫出），如圖所示是電路中的四種情況，開關全部閉合后，不會引起空氣開關“跳閘”的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖是探究電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關的實驗裝置．三個密閉容器中的電阻如圖，三個容器串聯(lián)，在其中一個容器的外部，將一個電阻和這個容器內(nèi)的電阻并聯(lián)，通電后，觀察三個U形管中液面高度的變化．實驗現(xiàn)象表明（ ）
A.甲、乙、丙三容器串聯(lián)，所以容器中電阻流過的電流相同
B.在甲、丙容器中在電阻相同、通電時間相同的情況下，丙中容器內(nèi)產(chǎn)熱多
C.在乙、丙兩容器可用來研究電流產(chǎn)熱與電阻關系
D.在通電相同時間下，三個容器中產(chǎn)熱最多的是乙容器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個不漏氣的薄塑料袋平放在桌面上，一根飲料吸管插在袋口邊緣，把袋口折幾折后用膠帶封住，使塑料袋口不漏氣，把兩塊材質、厚度相同的正方形硬紙板相隔一定距離平放在塑料袋上，大紙板的邊長是小紙板的兩倍.在大紙板上放四個一元硬幣，在小紙板上放一個一元硬幣，然后用嘴慢慢向里吹氣.則塑料袋抬起紙板的順序是（ ）

A.大紙板先被抬起
B.小紙板先被抬起
C.同時被抬起
D.無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用“懸掛法”測形狀不規(guī)則薄板的重心位置，該實驗應用到的物理知識是：①；②

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實驗.

（1）測量焦距時，將凸透鏡正對太陽光，移動透鏡，讓太陽光在白紙上會聚成一個的光斑，用刻度尺測量光斑到的距離，結果為20.0cm.
（2）如圖所示，剛開始實驗時燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A點處，大部分不在光屏上，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是.
（3）當蠟燭距透鏡15.0cm時，光屏上（選填“有”或“沒有”）燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線，此時，像成在（選填“光屏”或“蠟燭”）一側.如下圖中的情景，眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡折射所成的虛像.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一輛普通的電動自行車，下列關于電動自行車的相關說法錯誤的是（ ）

A.它的剎車把手屬于省力杠桿
B.它左側(或右側)前后兩個轉向燈雖同時亮同時滅,它們是串聯(lián)的
C.它的電池在充電時將電能轉化為化學能
D.當遇到緊急情況剎車時它的動能減小，機械能減小

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