【題目】小明用如圖所示的器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗(yàn).
(1)測(cè)量焦距時(shí),將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,移動(dòng)透鏡,讓太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)的光斑,用刻度尺測(cè)量光斑到的距離,結(jié)果為20.0cm.
(2)如圖所示,剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A點(diǎn)處,大部分不在光屏上,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是.
(3)當(dāng)蠟燭距透鏡15.0cm時(shí),光屏上(選填“有”或“沒(méi)有”)燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線,此時(shí),像成在(選填“光屏”或“蠟燭”)一側(cè).如下圖中的情景,眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡折射所成的虛像.
【答案】
(1)最小最亮,凸透鏡
(2)燭焰、透鏡、光屏三者的中心不在同一水平直線上
(3)有,蠟燭,B
【解析】解:(1 )太陽(yáng)光可視為平行光,將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng),這樣做是讓太陽(yáng)光與凸透鏡的主光軸平行,調(diào)節(jié)并移動(dòng)透鏡,讓太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的光斑,該光斑的位置為透鏡的焦點(diǎn),用刻度尺測(cè)出它到透鏡中心的距離即為焦距;
(2)如上圖所示;現(xiàn)在燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A處,由通過(guò)凸透鏡光心的光線傳播方向不變可知,造成這一現(xiàn)象的原因是:燭焰的中心偏在凸透鏡主光軸的左邊;
(3)當(dāng)蠟燭距透鏡15.0cm時(shí),光屏上有燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線,只不過(guò)折射光線不能會(huì)聚成像;凸透鏡的焦距為f=20cm,當(dāng)蠟燭距透鏡15.0cm時(shí),u<f,成正立、放大的虛像,物像在凸透鏡的同側(cè),即像成在蠟燭一側(cè),眼睛應(yīng)該在光屏的一側(cè),透過(guò)凸透鏡觀察,可以看到正立放大的虛像,故B符合.
所以答案是:(1)最小最亮;凸透鏡;(2)燭焰、透鏡、光屏三者的中心不在同一水平直線上;(3)有;蠟燭;B.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn),需要了解巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小, 實(shí)像總是倒立的才能得出正確答案.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的電路.探究影響金屬絲電阻大小的因素.他手邊除了有電路中的器材外.還有一根金屬絲,則( )
A.只能探究電阻與金屬絲長(zhǎng)度的關(guān)系
B.只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系
C.電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D.電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都不能探究
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖甲所示的電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示,則通過(guò)電阻R1和R2的電流分別為( )
A.1.2A, 0.22A
B.0.98A,0.22A
C.0.96A,0.24A
D.0.24A,1.2A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是分別測(cè)量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓和通過(guò)的電流后得到的U-I 關(guān)系圖線.由圖可知,定值電阻R的阻值為Ω;小燈泡L的阻值會(huì)隨其兩端電壓的升高而逐漸變 . 若將R、L并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端,干路中的電流是 A;若將甲、乙串聯(lián)后接在4.5V電路中,電路中的電流是 A,此時(shí)電路的總功率是 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你唱卡拉 OK 時(shí),要用到話筒(麥克風(fēng)).如圖所示為動(dòng)圈式話筒構(gòu)造示意圖.當(dāng)你對(duì)著話筒唱歌時(shí),聲音使膜片振動(dòng),與膜片相連的線圈也跟著一起振動(dòng),線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了電流,這樣就將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化成電信號(hào).圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理與話筒原理相同的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖電路.
(1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),還缺少重要一個(gè)元件,他應(yīng)該在電路中再接入的元件是 .
(2)為粗略判斷a、b兩點(diǎn)間接入導(dǎo)體電阻值的大小,可觀察燈泡的亮度,燈泡越亮,表示接入電阻值越 .
(3)另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路作了如下的改進(jìn):甲把燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表.你認(rèn)為同學(xué)的改進(jìn)更好一些,理由是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用伏安法測(cè)量標(biāo)有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí),電路圖如圖甲所示.
(1)根據(jù)電路圖完成圖乙中實(shí)物連接.
(2)如圖丙所示,小燈泡正常工作時(shí)電流表的讀數(shù)為A,此時(shí)小燈泡的電阻約為Ω(保留1位小數(shù)).
(3)通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,多次測(cè)量,畫(huà)出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的I﹣U關(guān)系圖象(如圖。,發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比(選填“變大”、“變小”或“不變”),說(shuō)明 .
(4)若將這樣的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端,則此時(shí)兩個(gè)小燈泡的總電阻為Ω.
(5)為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖戊所示的電路,R0的阻值已知且電源電壓不變,結(jié)果她并不能測(cè)出Rx阻值,原因是開(kāi)關(guān)S接通2時(shí) .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,A帶負(fù)電,B不帶電,當(dāng)用金屬棒連接A和B的金屬球時(shí),A的金屬箔張角變小,B的金屬箔明顯張開(kāi),如圖所示.則下列說(shuō)法正確的是( )
A.金屬棒一定帶正電
B.驗(yàn)電器B帶上了負(fù)電
C.瞬間電流從驗(yàn)電器A流到驗(yàn)電器B
D.金屬箔張開(kāi)是因?yàn)榻饘俨瓗Я水惙N電荷相互排斥
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,當(dāng)S 1和S 3斷開(kāi)、S2閉合時(shí),L1、L2(填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”),當(dāng)S2閉合時(shí),將S1和S3處分別換接甲、乙兩只學(xué)生用的雙量程電壓表,發(fā)現(xiàn)兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)的角度相同,那么L1、L2兩端的電壓之比是.當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),電路會(huì)發(fā)生短路,損壞電源;當(dāng)S2換接成電壓表,將S1和S3處分別換接兩只學(xué)生用的雙量程電流表,則L1、L2是(填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”);
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