【題目】晴天正午,小明與同學(xué)從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示.光斑形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對此他們馬上進行了探究.他們猜想光斑形狀:
a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子;
b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識,可確定猜想a(選填“合理”或“不合理”).
(2)為進行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔卡片,如圖所示.其中,甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同.在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光透過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片來證實“光斑形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān)”,應(yīng)選用卡片.在探究“光斑形狀與樹葉間空隙形狀是否有關(guān)”時,小明選用甲卡片進行實驗探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出“光斑形狀與樹葉間空隙形狀無關(guān)”的結(jié)論,這結(jié)論(選填“可靠”或“不可靠”).若由你進行探究,你將如何設(shè)計帶孔的卡片?請在虛線框內(nèi)畫出孔的形狀
(3)通過探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯誤的是
A.通過小孔形成的圓形光斑是像,通過大孔形成的光斑不是像
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān)
D.不管光斑是不是像,它們都是由光的直線傳播形成的.

【答案】
(1)不合理
(2)丙;不可靠;
(3)C
【解析】解:(1)猜想a是光斑是樹葉的影子,因為光斑是小孔成像現(xiàn)象,不是影子,所以不合理.(2)①根據(jù)控制變量法可知:驗證“光斑的形狀與樹葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān)”時,保持樹葉間空隙大小不變,改變孔的形狀,觀察光斑的形狀,所以符合這一條件的是乙和丙卡片; 但在乙卡片中由于孔太小,實驗時現(xiàn)象是光斑形狀與孔的形狀無關(guān),所以為了選擇丙卡片來證實“光斑形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān)”.②小明選用甲卡片進行實驗探究,而甲卡片孔的形狀相同,孔的大小改變,根據(jù)控制變量法可知:驗證“光斑的形狀與樹葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān)”時,保持樹葉間空隙大小不變,改變孔的形狀,所以由此得出的結(jié)論是不可靠. ③根據(jù)控制變量法可知:驗證“光斑的形狀與樹葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān)”時,保持樹葉間空隙大小不變,孔的形狀不同,所以設(shè)計的帶孔的卡片如圖:
;(3)圖1實驗說明:在光屏與小孔的距離相同的條件下,
如果孔較小,通過孔形成的光斑是小孔成像現(xiàn)象,光斑形狀與孔的形狀無關(guān);
如果孔太大,通過孔形成的光斑不再是小孔成像現(xiàn)象,而是影子的原因,則光斑形狀與孔的形狀有關(guān);
圖2與圖3實驗說明:在孔的形狀一定的條件下,
如果光屏與小孔的距離較近,通過孔形成的光斑不再是小孔成像現(xiàn)象,而是影子的原因,則光斑形狀與孔的形狀有關(guān);
如果光屏與小孔的距離較遠時,通過孔形成的光斑屬于小孔成像現(xiàn)象,光斑形狀與孔的形狀無關(guān);
由上可知:A、B、D正確;
小孔所形成的光斑,其大小與孔到地面的距離有關(guān);大孔所形成的光斑,其大小與孔到地面的距離無關(guān);故C選項錯.
所以答案是:(1)不合理;(2)丙;不可靠;如上圖;(3)C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“伏安法測電阻”實驗中,小燈泡額定電壓為3.8V(電阻約為10Ω),電源電壓為6V.

(1)小敏連接了如圖所示的部分實物電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(2)若有規(guī)格分別為“5Ω 1A ”、“20Ω 0.5A”和“50Ω 0.2A”的三個滑動變阻器供選擇,為了使實驗?zāi)茼樌M行,應(yīng)選用規(guī)格為的滑動變阻器連入電路.
(3)閉合開關(guān),他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片P,小燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是:.
(4)故障排除后,再次閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,當電壓表的示數(shù)為3V時,此時電流表的示數(shù)為0.3A,則小燈泡此時的電阻是Ω.
(5)小敏通過移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和和電流表的示數(shù),并繪制成如圖所示的I-U圖像,結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖像為曲線是,造成這一現(xiàn)象的原因可能是.

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【題目】兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖線可知( )
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C.加熱時間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.加熱時間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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【題目】小明用如圖所示的電路.探究影響金屬絲電阻大小的因素.他手邊除了有電路中的器材外.還有一根金屬絲,則( )
A.只能探究電阻與金屬絲長度的關(guān)系
B.只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系
C.電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D.電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都不能探究

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【題目】小強是一個喜歡思考的同學(xué),他隨家人到海邊玩耍時,發(fā)現(xiàn)陽光下的海水和岸邊的沙子溫差很大,于是他帶回一些岸邊的沙子像比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異,他設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置,所使用的儀器規(guī)格也完全相同.請你來幫他完成實驗:
(1)燒杯中應(yīng)分別放入(選填“體積”或“質(zhì)量”)相同的沙子和水來進行實驗對比,加熱時要用玻璃棒攪拌沙子,目的是
(2)在實驗時要控制(選填“加熱時間”或“溫度變化”)相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們(選填“加熱時間”或“溫度變化”)的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異,數(shù)據(jù)表明,的比熱容更大些;
(3)小強查表可知,由實驗數(shù)據(jù)(如乙圖)測算的沙子的比熱容比實際值要大一些,若測量過程中沒有錯誤,你認為造成此誤差的原因是 . (寫出一種即可得分)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用圖甲所示的電路圖測量小燈泡的額定電功率(小燈泡標有“2.5V”字樣).
(1)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進行的操作是(填序號). ①更換小燈泡;②檢查電路是否斷路;③移動滑動變阻器滑片.
(2)實驗過程中,移動滑動變阻器滑片,當電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為A,小燈泡的額定功率為W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國未來的航母將采用自行研制的電磁彈射器,如圖所示,電磁彈射器的彈射車與飛機前輪連接,并處于強磁場中,當彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通以強電流時,即可受到強大的推力,下列實驗中與電磁彈射器工作原理一致的是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖甲所示的電路中,當閉合開關(guān)后,兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示,則通過電阻R1和R2的電流分別為( )

A.1.2A, 0.22A
B.0.98A,0.22A
C.0.96A,0.24A
D.0.24A,1.2A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用伏安法測量標有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實驗時,電路圖如圖甲所示.
(1)根據(jù)電路圖完成圖乙中實物連接.
(2)如圖丙所示,小燈泡正常工作時電流表的讀數(shù)為A,此時小燈泡的電阻約為Ω(保留1位小數(shù)).
(3)通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,多次測量,畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的I﹣U關(guān)系圖象(如圖。,發(fā)現(xiàn):當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比(選填“變大”、“變小”或“不變”),說明
(4)若將這樣的兩個小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端,則此時兩個小燈泡的總電阻為Ω.
(5)為測量待測電阻Rx阻值,某同學(xué)設(shè)計了如圖戊所示的電路,R0的阻值已知且電源電壓不變,結(jié)果她并不能測出Rx阻值,原因是開關(guān)S接通2時

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