小薇和小亮兩位同學在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中,電源使用兩節(jié)新干電池,滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω2A”。

(1)如圖甲所示是小薇畫出的電路圖,小亮進行實物連線如圖乙所示,請你在虛線框內(nèi)把電路圖補畫完整(要求所補畫的元件與實物電路對應)。

(2)開關(guān)閉合前,小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端,如圖丙所示,其原因是 (選填“A”或“B”)

A.電流表沒調(diào)零

B.電流表正負接線柱接反了

(3)確認電路無誤后,閉合開關(guān)進行實驗,第4次實驗時電流表示數(shù)為0.5A,電壓表示數(shù)如圖丁所示,記為 V;他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑,你認為是第 組(填寫實驗序號),理由是

實驗序號

電壓/V

0.5

1.2

1.8

電流/A

0.10

0.24

0.34

0.5

(4)排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后,分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在 不變時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成 比;

(5)小薇利用實驗數(shù)據(jù)還計算出定值R的阻為 Ω(結(jié)果保留一位小數(shù));

(6)以下實驗與“探究電流與電壓的關(guān)系”進行多次測量的目的不相同的是 。

A.探究影響滑動摩擦力大小的因素

B.探究杠桿的平衡條件

C.刻度尺測物體的長度

練習冊系列答案
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如何增大摩擦呢?同學們提出一些設(shè)想,概括如下:

a.增大壓力增大摩擦;

b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;

c.增大接觸面積增大摩擦;

d.增大運動速度增大摩擦.

為了驗證這些設(shè)想,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等,進行實驗探究,并將數(shù)據(jù)記入表中:

(1)比較實驗1、2可知:設(shè)想 是錯誤的,判斷的理由是 ;

(2)比較實驗 兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想c是否正確;在實驗中,測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上作 運動;上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值,其大小為 N;

(3)某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b,你認為他這種分析方法 (填“正確”或“不正確”),其理由是 ________________;

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A. 用手指按壓同一根弦的不同位置

B. 手指按壓在弦的相同位置,從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦

C. 加大摩擦弦的力量

D. 旋轉(zhuǎn)弦軸,增加弦的緊張度

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示例:物理信息:筆記本電腦進行遠程控制;

物理知識:利用了電磁波。

作答:物理信息: ;

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