(2015•江蘇蘇州中考)在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖18甲所示。在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) (選填“”或“”)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了 。
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油 ,得出結(jié)論。要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測量工具是 。
(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置。與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 。(答出一個(gè)即可)
甲 乙
圖18
(1) 確保用外焰加熱 (2)升高的溫度 停表(計(jì)時(shí)工具都可) (3)①用“水浴法”加熱,受熱更均勻,不需攪拌。②原方案兩次加熱,酒精燈火焰不易控制到完全相同,現(xiàn)方案同一熱源加熱,確保相同時(shí)間內(nèi)提供的熱量相等。③兩實(shí)驗(yàn)同時(shí)進(jìn)行,便于同時(shí)比較水和煤油升溫的快慢(其他合理答案也可)
解析:(1)安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)從下到上,方便調(diào)節(jié),先調(diào)節(jié)的高度,目的是方便用酒精燈的外焰加熱。(2)比較兩種物質(zhì)的吸熱能力,可以比較相同質(zhì)量的物體吸收相同的熱量溫度的變化;還可以比較相同質(zhì)量的物體升高相同的溫度吸收熱量的多少。如果這兩種液體吸收的熱量相同,則應(yīng)通過溫度的變化來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)中要取質(zhì)量相同的水和煤油用到天平,比較相同質(zhì)量的物體升高相同的溫度吸收熱量的多少,就要通過加熱時(shí)間的長短來反映,因此要選用停表或其他計(jì)時(shí)工具。(3)改用圖乙的裝置后,既能保證加熱的熱源相同,還能控制加熱時(shí)間相同,方便比較兩杯液體溫度的變化;同時(shí)采用水浴加熱法,可以保證被加熱的液體受熱均勻。
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科目:初中物理 來源: 題型:
一太陽能熱水器水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為80kg的水,經(jīng)太陽曬2h后,溫度從20℃升高到50℃所吸收的熱量是 J,水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),冰的比熱容是2.1×103J/(kg·℃),則1kg水與2kg冰的比熱容之比為 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列現(xiàn)象中,屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是( )
A.菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙
B.用打氣筒打氣時(shí)筒壁發(fā)熱
C.兩手互相摩擦?xí)r手發(fā)熱
D.在爐子上燒開水
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014•山東煙臺(tái)中考)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 。
圖11乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 。
圖11丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•浙江泰州中考)將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到如圖14所示的現(xiàn)象,這是因?yàn)樗芰辖z帶了____________ (選填“同種”或“異種”)電荷,這種使塑料絲帶電的方法稱為____________,塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是____________在物體間的轉(zhuǎn)移。
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科目:初中物理 來源: 題型:
俗話說“開水不響,響水不開”.有燒過水的同學(xué)都知道,水開時(shí)的聲音是沉悶的“撲撲”聲,而水快開時(shí)卻發(fā)出了清脆的“呼呼”聲.
某同學(xué)回家后,動(dòng)手做了如下的實(shí)驗(yàn):
①打開兩個(gè)相同火力的煤氣灶,將兩個(gè)不同的容器,裝上等量的水后,放在煤氣灶上加熱,直至水燒開,觀察整個(gè)過程,并不時(shí)地用溫度計(jì)測量其溫度.
②當(dāng)水溫達(dá)到40℃﹣50℃時(shí),有氣泡開始脫離容器底,容器底發(fā)出了輕微的“呼呼”聲,兩個(gè)不同的容器發(fā)出的聲音有所不同,但都是隨著溫度升高,“呼呼”聲變大.
③當(dāng)溫度升高到80℃﹣90℃時(shí),氣泡變得更多了,“呼呼”聲也變得更大聲了.將其中一個(gè)容器停止加熱,雖然溫度和剛才相同,但只要?dú)馀菹,聲音就沒有了.
④當(dāng)水燒開時(shí),氣泡上升到水面破裂,發(fā)出沉悶的“撲撲”聲.
(1)通過以上的實(shí)驗(yàn),你能解釋為什么“開水不響、響水不開”嗎?你認(rèn)為水的聲音與什么因素有關(guān)?
(2)以上同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是否不夠完善的地方?若有的話,請(qǐng)指出,并說說你的方案.
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科目:初中物理 來源: 題型:
運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度.在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波.如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號(hào).則該處的海深為 ▲ m(海水中聲速1500m/s)。
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