運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度.在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波.如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號.則該處的海深為 ▲ m(海水中聲速1500m/s)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是一種新型節(jié)能路燈.它“頭頂”小風(fēng)扇,“肩扛”太陽能電池板.其中太陽能電池板將 能轉(zhuǎn)化為 能;小風(fēng)扇相當(dāng)于發(fā)電機(jī),將 能轉(zhuǎn)化為 能;
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•江蘇蘇州中考)在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中。
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗,如圖18甲所示。在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié) (選填“”或“”)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了 。
(2)組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油 ,得出結(jié)論。要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是 。
(3)在對實驗進(jìn)行反思時,他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點,因此改進(jìn)方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置。與原方案相比,該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是 。(答出一個即可)
甲 乙
圖18
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科目:初中物理 來源: 題型:
石頭落入水中,產(chǎn)生的水波向四周傳播;研究聲音如何傳播時,將發(fā)聲的音叉接觸水面,激起水波向四周傳播,物理學(xué)中將這種研究方法稱為 ( ▲ )
A.推理法 B.類比法 C.替代法 D.轉(zhuǎn)換法
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示聲波的波形圖,下列說法正確的是( ▲ )
A.甲、乙的音調(diào)和響度相同 B.甲、丙的音調(diào)和音色相同
C.乙、丁的音調(diào)和音色相同 D.丙、丁的音色和響度相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,有三杯水甲、乙、丙放在室溫為30℃的同一房間內(nèi),一杯是普通自來水,一杯是剛倒的開水,一杯是剛倒的冰水。請根據(jù)圖中信息判斷開水是 ▲ ,冰水是 ▲ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列四個實例中,能夠使蒸發(fā)減慢的是
A、將新鮮的黃瓜裝入塑料袋 B、將濕手伸到干手器下方吹
C、將濕衣服晾在通風(fēng)向陽處 D、將新收獲的玉米攤開晾曬
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科目:初中物理 來源: 題型:
美麗的草原“白云悠悠,綠草茵茵”,草原呈現(xiàn)綠色是因為草_______了綠光(選填“吸收”或“反射”);我們能從不同方向看到同一片白云,是因為白云對光產(chǎn)生了_______反射(選填“漫”或“鏡面”)。
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