【題目】在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中,小東同學(xué)按照正確的實(shí)驗(yàn)方法和步驟進(jìn)行操作,并設(shè)計(jì)了如下記錄數(shù)據(jù)的表格。
(1)小東在測(cè)量質(zhì)量的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示,則接下去的正確操作應(yīng)是( )
A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
B.向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C.向右調(diào)游碼或適當(dāng)增加右盤(pán)中的砝碼及調(diào)游碼
D.向左調(diào)游碼或適當(dāng)減少右盤(pán)中的砝碼及調(diào)游碼
(2)如圖乙顯示的是從燒杯中倒出部分鹽水后測(cè)得燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量;圖丙顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景。根據(jù)圖中情景幫小東將下表填寫(xiě)完整。
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總1/g | 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m總2/g | 倒出鹽水的質(zhì)量m總/g | 倒出鹽水的體積V/ml | 鹽水的密度ρ/kg·m-3 |
190 |
【答案】(1)D
(2)
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總1/g | 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m總2/g | 倒出鹽水的質(zhì)量m總/g | 倒出鹽水的體積V/ml | 鹽水的密度ρ/kg·m-3 |
190 | 157 | 33 | 30 | 1.1×103 |
【解析】
試題分析:(1)測(cè)量過(guò)程中,指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),說(shuō)明砝碼的質(zhì)量比物體的質(zhì)量大,應(yīng)減少砝碼或者向左撥動(dòng)游碼,因此接下去正確的操作是D。(2)由圖乙可知,燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量
m總2=100g+50g+5g+2g=157g,倒出鹽水的質(zhì)量m鹽=m總1-m總2=190g-157g=33g,即量筒中鹽水的質(zhì)量為33g,量筒中鹽水的體積V=30ml,鹽水的密度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖:
(1)過(guò)程方法:
讓小車(chē)從斜面同一高度滑下,使得小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的初速度________(相同/不相同).平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越______,(大/小)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越________(近/遠(yuǎn)).
(2)結(jié)論:可見(jiàn),小車(chē)受到的阻力較小,速度減少得越________(快/慢).進(jìn)一步推理:若運(yùn)動(dòng)物體不受任何力的作用時(shí),將做________運(yùn)動(dòng).若在真空中、水平面和輪軸絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)________(能/不能)讓小車(chē)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。
(3)可見(jiàn),力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體 的原因
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用拉絲機(jī)將一根很粗的鐵棒拉成很長(zhǎng)的細(xì)鐵絲后,其質(zhì)量 , 密度 . (填“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)據(jù)后面填上合適的單位:
真空中的光速為3×108 ;超聲是指聲音的頻率高于20000 ;水銀的密度為13.6 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用托盤(pán)天平稱物體質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)砝碼數(shù)及稱量標(biāo)尺上游碼的位置\\,,,,,,,
如下圖所示,則此物體的質(zhì)量是 g,合 kg.
(2)某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如右圖所示,其中操作錯(cuò)誤的是:
(1) ;
(2) .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,為了達(dá)到研究目的,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該保持定值電阻的 這個(gè)物理量不變;當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,電壓表的讀數(shù)為4V,電流表的讀數(shù)為0.4A,現(xiàn)將阻值為10Ω的電阻R換成阻值為20Ω的電阻接入電路進(jìn)行研究,則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,網(wǎng)上曾熱銷(xiāo)一種“55度杯”,稱“能很快將開(kāi)水變成適飲的溫水,而后又能將涼水變成適飲的溫水”.為破解此中秘密,某中學(xué)物理小組設(shè)計(jì)了如圖乙模型.設(shè)此杯內(nèi)膽中被封存著300g水,室溫20℃;現(xiàn)向杯中倒入200g、100℃開(kāi)水,搖一搖,杯內(nèi)水溫迅速降至t1,飲用后迅速將200g室溫礦泉水倒入該杯,搖一搖,礦泉水的溫度可升至t2,若忽略內(nèi)膽及空間的熱能消耗,嘗試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明其中的原理.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)西紅柿在陽(yáng)光照射下看起來(lái)是紅色的,這是因?yàn)椋?)
A.紅光透過(guò)西紅柿 B.西紅柿只吸收紅光
C.西紅柿只反射紅光 D.紅光折射進(jìn)西紅柿
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