A. | 當(dāng)列車(chē)懸浮時(shí),車(chē)體內(nèi)的導(dǎo)體對(duì)軌道磁鐵的排斥力與列車(chē)重力是一對(duì)平衡力 | |
B. | 液態(tài)氮在給車(chē)內(nèi)的超導(dǎo)體降溫時(shí)會(huì)液化 | |
C. | 當(dāng)列車(chē)懸浮時(shí),軌道磁鐵對(duì)車(chē)體內(nèi)的導(dǎo)體產(chǎn)生的排斥力等于車(chē)體重力 | |
D. | 沿軌道方向給車(chē)體一個(gè)很小的推動(dòng)力,列車(chē)就將沿軌道方向運(yùn)動(dòng)說(shuō)明力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
分析 (1)一對(duì)平衡力必須符合四個(gè)條件,即作用在同一物體上、作用在一條直線(xiàn)上、大小相等、方向相反.
(2)液態(tài)氮在吸熱時(shí)會(huì)發(fā)生汽化;
(3)列車(chē)懸浮時(shí),處于平衡狀態(tài),據(jù)此判斷軌道磁鐵對(duì)車(chē)體內(nèi)的導(dǎo)體產(chǎn)生的排斥力與車(chē)體重力的關(guān)系;
(4)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因.
解答 解:A、當(dāng)列車(chē)懸浮時(shí),車(chē)體內(nèi)的導(dǎo)體對(duì)軌道磁鐵的排斥力與列車(chē)重力作用在不同的物體上,不是一對(duì)平衡力,故A錯(cuò)誤;
B、液態(tài)氮在給車(chē)內(nèi)的超導(dǎo)體降溫時(shí)會(huì)吸收熱量,發(fā)生汽化現(xiàn)象,故B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)列車(chē)懸浮時(shí),處于平衡狀態(tài),軌道磁鐵對(duì)車(chē)體內(nèi)的導(dǎo)體產(chǎn)生的排斥力與車(chē)體重力作用在同一物體上、作用在一條直線(xiàn)上、大小相等、方向相反,是一對(duì)平衡力,故C正確;
D、沿軌道方向給車(chē)體一個(gè)很小的推動(dòng)力,列車(chē)就將沿軌道方向運(yùn)動(dòng)說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,而不能說(shuō)是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題以磁懸浮列車(chē)為背景,考查了平衡力的辨別、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,以及汽化和液化現(xiàn)象的辨別,有一定綜合性,但難度不大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)塑料吸盤(pán)緊壓后粘在一起 | |
B. | 與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒吸引碎紙屑 | |
C. | 通電螺線(xiàn)管吸引大頭針 | |
D. | 兩個(gè)表面光滑的鉛塊緊壓后粘在了一起 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用示波器觀察泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲波形 | |
B. | 將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周?chē)ㄟ^(guò)觀察鐵屑的分布情況來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng) | |
C. | 讓不同的小球從相同高度同時(shí)下落,通過(guò)落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢情況 | |
D. | 將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過(guò)比較電流的大小來(lái)比較電阻的大小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 這是照相機(jī)的成像原理 | |
B. | 在光屏上成縮小的虛像 | |
C. | 此凸透鏡的焦距小于20cm | |
D. | 取下光屏,在光屏的一側(cè)用眼也能觀到蠟燭的像 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 總電阻變小 | B. | 小燈泡變暗 | ||
C. | 電壓表的示數(shù)變大 | D. | 電流表的示數(shù)變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | f 丙>f 甲=f 丁>f 乙 | B. | f 乙>f 丙>f 丁>f 甲 | ||
C. | f 乙>f 丁>f 甲>f 丙 | D. | f 乙>f 甲=f 丁>f 丙 |
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