小陽家的熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為5kg的水,該熱水器中水的溫度從20°C升高到40°C。求這些水吸收的熱量。[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]

解  Q =cm(t-t0)=4.2×103J/(kg ·℃)×5kg ×(40-20)℃ =4.2×105J

解析試題分析:本題已知水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm△t即可求解水吸收的熱量
考點:熱量計算

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)小華和小明班的同學在老師的指導下,對“在吸收相同熱量的情況下,一定質(zhì)量的液體升高溫度的多少與物質(zhì)的種類是否有關”進行了實驗探究。

(1)在設計實驗方案時,小華所在的小組設計了如圖甲所示的實驗裝置,為了完成實驗,除了圖甲所示的器材外,還需要的測量工具有天平和____________________。
在選取器材時,小華提出了以下需要控制的物理量和器材,你認為其中可以不必相同的是(   )
A橄欖油和水的質(zhì)量          B.盛橄欖油和水的容器
C.橄欖油和水的初溫        D.加熱所使用的酒精燈
(2)小明所在的小組又對圖甲的實驗裝置進行了改進:將分別裝有水和橄欖油的試管放在同一個盛水的大燒杯內(nèi)加熱,如圖乙所示。該小組不選用兩個酒精燈分別加熱,這樣做的好處是:___________________
(3)兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

通過分析實驗數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是___________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

某同學在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

物質(zhì)
次數(shù)
質(zhì)量m/kg
升高的溫度△t/℃
加熱時間t/min

1
0.1
10
2
2
0.2
10
4
煤油
3
0.1
10
1
4
0.2
10
2
(1)實驗中,記錄加熱時間的目的是:________________________________________。
(2)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關;分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:升高相同的溫度時,____________________吸收的熱量不同。
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和煤油,___________溫度升高的多。
(4)該實驗采用了_____________法,下列探究過程中也采用了一這方法的是   (  )
A.探究影響壓力作用效果的因素
B.探究平面鏡成像的特點
C.探究通電螺線管的磁場是什么樣的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,有四組同學做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實驗記錄,根據(jù)記錄回答下列問題。

(1)分析和1、2次實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:                                          
                                                                 
(2)分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:                        
                                                                  
(3)分析1、3次實驗數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論:                                  
                                                                 
(4)物質(zhì)吸熱多少與                                              有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

如圖(甲)所示是探究物質(zhì)吸熱本領大小的實驗裝置,除燒杯中液體外其他完全相同.

(1)本實驗采用的主要實驗方法是     法.
(2)為達到實驗目的,對水和液體B的要求是初溫相同、     
(3)一段時間后,水沸騰了,此時溫度計的示數(shù)如圖(乙)所示,則水的沸點是     ℃,大氣壓強    填“大于”“等于”或“小于”)1個標準大氣壓.
(4)用圖(丙)的裝置也可以完成本實驗.在甲、丙兩種裝置中,你認為    裝置效果更好.

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

電熱安全壓力鍋解除了普通壓力鍋的安全隱患;既省時又省電.某電壓力鍋的額定電壓為220V,額定功率為1200W.
(1)電熱壓力鍋應該選用       (選填“兩”或“三“)孔插座;其容易將食物煮熟的原因是通過增大鍋內(nèi)的氣壓而使水的          升高.
(2)若使用上述壓力鍋將2 kg初溫為20℃的水加熱升至120℃的過程中,水吸收的熱量為          J,這些熱量需要完全燃燒             g的煤氣.[c=4.2×103J/(kg·℃),煤氣的熱值為5.0×107J/kg]
(3)若某次僅使用上述壓力鍋正常工作0.5h,測得圖示電能表的指示燈共閃爍600次,由此可知該過程中壓力鍋是               (選填“間歇”或“持續(xù)”)通電工作.

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

運用知識解決問題:
(1)如圖a,投影儀的鏡頭相當于一個凸透鏡,來自投影儀的光通過鏡頭形成一個_____(“正立”或“倒立”)、放大的實像,為使我們能在前方屏幕上看到像,在鏡頭的上方安裝了一個平面鏡,它的作用是._____
(2)請畫出圖b中經(jīng)凸透鏡折射后的光線.

(3)一定質(zhì)量的水從20℃升高到70℃,吸收了4.2×104J的熱量,求水的質(zhì)量是多少?(請寫出計算過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

下列實例中,有力對物體做功的是(  )

A.跳水運動員從跳臺跳下 B.背著書包在水平路面上前進 
C.舉重運動員舉起杠鈴停在空中 D.小球在光滑水平面上滾動 

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

下圖所示的幾種情況中,人對物體做了功的是(   )

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