如圖(甲)所示是探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小的實(shí)驗(yàn)裝置,除燒杯中液體外其他完全相同.

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的主要實(shí)驗(yàn)方法是     法.
(2)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?duì)水和液體B的要求是初溫相同、     
(3)一段時(shí)間后,水沸騰了,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖(乙)所示,則水的沸點(diǎn)是     ℃,大氣壓強(qiáng)    填“大于”“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)用圖(丙)的裝置也可以完成本實(shí)驗(yàn).在甲、丙兩種裝置中,你認(rèn)為    裝置效果更好.

(1)控制變量 (2)質(zhì)量相等 (3)99  小于  (4)丙

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

(1)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的___有關(guān)。
(2)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:_____________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和煤油的吸熱能力,小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟:

A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入相等體積的水和煤油;
B.用兩只相同的溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的初溫;
C.在燒杯中分別放入完全相同的電熱器,加熱相同的時(shí)間;
D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫。
小紅認(rèn)為:
(1)步驟A中存在的錯(cuò)誤是:                   ,應(yīng)改為:                      
(2)步驟C中,加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油                        。
(3)步驟B和D是為了得出水和煤油的                      。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。(2+2+2+2=8分)

(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量_________(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度_____(選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的 時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明,_____________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

⑴為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。
①在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、             相同的水和煤油(ρ>ρ煤油)。實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)            
②水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示,根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是          。根據(jù)圖乙可判斷出b吸熱能力較       (選填“強(qiáng)”或“弱”)。
⑵如圖丙所示,為比較酒精和碎紙片的熱值,用兩只同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水,取量          (選填“相等”或“不相等”)的酒精和碎紙片,分別放入兩個(gè)燃燒皿中,點(diǎn)燃分別給燒杯加熱,直到酒精和碎紙片完全燃燒完,通過(guò)比較              (選填“加 熱時(shí)間”或“升高的溫度”)來(lái)確定酒精和碎紙片熱值的大小。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

小陽(yáng)家的熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為5kg的水,該熱水器中水的溫度從20°C升高到40°C。求這些水吸收的熱量。[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

(6分)某課外興趣小組學(xué)習(xí)了電磁繼電器以后,制作了如圖所示的“自動(dòng)保溫控制電路”。
(1)已知熱得快的功率為800W;水的質(zhì)量為4kg,水的初溫為20℃;若要使最高溫度達(dá)到80℃;水需要吸收的熱量是多少?假設(shè)加熱效率為80%,則加熱時(shí)間是多少?(水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃))
(2)該溫控電路的原理是接通220V的電源,電磁繼電器常閉觸點(diǎn),使熱得快通電,給水加熱;當(dāng)達(dá)到一定溫度時(shí),電磁鐵磁性變強(qiáng)吸引銜鐵;警報(bào)器響起。當(dāng)溫度降低時(shí),電磁鐵磁性變?nèi)酰瑹岬每煊种匦麻_(kāi)始工作,起到保溫的效果。雙金屬片在電路中的作用相當(dāng)于   ;當(dāng)警報(bào)響起時(shí),發(fā)光二極管的狀態(tài)是   (發(fā)光/不發(fā)光)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

為了得到6V電壓,應(yīng)用_______節(jié)干電池串聯(lián)起來(lái);人造衛(wèi)星展開(kāi)太陽(yáng)電池板,把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能提供給衛(wèi)星上的用電器使用,使用太陽(yáng)能電池的好處有___________(寫(xiě)出一種即可)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,mA>mB>mC,三個(gè)物體在同樣大小的力F的作用下,都沿著力F的方向移動(dòng)距離s,比較F對(duì)三個(gè)物體所做的功,結(jié)論是:

A.三次做功一樣多B.對(duì)A做的功多
C.對(duì)B做的功多D.對(duì)C做的功多

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