(6分)小華和小明班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對“在吸收相同熱量的情況下,一定質(zhì)量的液體升高溫度的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”進行了實驗探究。

(1)在設(shè)計實驗方案時,小華所在的小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置,為了完成實驗,除了圖甲所示的器材外,還需要的測量工具有天平和____________________。
在選取器材時,小華提出了以下需要控制的物理量和器材,你認為其中可以不必相同的是(   )
A橄欖油和水的質(zhì)量          B.盛橄欖油和水的容器
C.橄欖油和水的初溫        D.加熱所使用的酒精燈
(2)小明所在的小組又對圖甲的實驗裝置進行了改進:將分別裝有水和橄欖油的試管放在同一個盛水的大燒杯內(nèi)加熱,如圖乙所示。該小組不選用兩個酒精燈分別加熱,這樣做的好處是:___________________
(3)兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

通過分析實驗數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是___________________________________

⑴秒表; C。⑵確保相同的時間內(nèi)水和橄欖油吸收的熱量相等。(3)吸收相同的熱量時,質(zhì)量相同的油比水升高的溫度多。

解析試題分析:對“在吸收相同熱量的情況下,一定質(zhì)量的液體升高溫度的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”進行了實驗探究時,需要控制橄欖油和水的質(zhì)量、盛橄欖油和水的容器和加熱所使用的酒精燈相同,通過比較兩個溫度計的示數(shù)的變化來得出結(jié)論,沒有必要控制橄欖油和水的初溫相同.實驗中,用天平測量橄欖油和水的質(zhì)量,控制質(zhì)量相同;用秒表記錄加熱的時間,用溫度計比較橄欖油和水的溫度變化. (1)在設(shè)計實驗方案時,小華所在的小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置,為了完成實驗,除了圖甲所示的器材外,還需要的測量工具有天平和秒表。在選取器材時,小華提出了以下需要控制的物理量和器材,可以不必相同的是橄欖油和水的初溫 (2)小明所在的小組又對圖甲的實驗裝置進行了改進,這樣做的好處是:確保相同的時間內(nèi)水和橄欖油吸收的熱量相等。(3) 通過分析實驗數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是吸收相同的熱量時,質(zhì)量相同的油比水升高的溫度多。
考點:比熱容

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

關(guān)于圖中的四個實驗現(xiàn)象,分析正確的是         (填字母)。

A.用力壓下活塞棉花燃燒,說明氣體比液體的分子間隙大
B.抽去玻璃板,瓶中的兩種氣體逐漸混合,說明氣體分子在做無規(guī)則運動
C.水沸騰后將蓋在試管口上的橡皮塞沖出,說明液體溫度越高擴散現(xiàn)象越明顯
D.端面磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼,說明固體分子之間存在引力

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

某學(xué)校九年級物理興趣小組的同學(xué)在研究“沙子和水誰的吸熱本領(lǐng)大”時,選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是200g的沙子和水加熱.他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖所示.已知酒精的熱值是3.0×107J/kg,加熱時酒精燈平均每分鐘消耗1g酒精.那么請問:

(1)a圖和b圖哪個是沙子吸熱升溫的圖像?為什么?
(2) 加熱滿2min時,水吸收了多少熱量?
(3) 給水加熱的2min時間內(nèi),如果酒精完全燃燒將放出多少熱量?
(4) 試求出沙子的比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示的實驗,是我們在學(xué)習分子動理論時做過的一些實驗:圖a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰,幾天之后,兩種液體混合均勻了;圖b:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力;圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;圖d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴散開來;圖e:將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個鉛塊就會結(jié)合在一起,下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。

(1) 圖     兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同,實驗表明:     ;
(2) 圖     兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同,實驗表明:      。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

(1)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的___有關(guān)。
(2)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:_____________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小文做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中,分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)在此實驗中用          表示水和沙子吸熱的多少;
(2)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水吸收的熱量       沙子吸收的熱量(選填:“大于”或“小于”);
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,        升高的溫度更高(選填“水”或“沙子”)。(3分)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用秒表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
加熱時間/min
最后溫度/℃

60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給________加熱更長的時間,此時水吸收的熱量________(選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用________這個物理量來描述。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

如上圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個相同的電加熱器加熱,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值。

(1)用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是:                             。
(2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個需要加熱的時間長?答:_________。
(3)下表是實驗記錄的數(shù)據(jù)。請分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
①比較1、2的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量       ;
②比較1、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度       ;(以上兩空選填“相同或不同”)
③比較2、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:            _________________________。

液體名稱
實驗次數(shù)
液體質(zhì)量
m/g
液體初溫
t1/℃
液體末溫
t2/℃
升高的溫度
t2-t1/℃
通電時間
t/min

1
100
20
38
18
4
2
100
20
56
36
8
煤油
3
100
20
29
9
1
4
100
20
56
36
4
 

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

小陽家的熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為5kg的水,該熱水器中水的溫度從20°C升高到40°C。求這些水吸收的熱量。[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]

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