4．如圖是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)影響”的過程．
（1）為了使小車到達(dá)水平面的速度相同，應(yīng)讓小車從斜面的同一高度自由下落．
（2）通過實(shí)驗(yàn)觀察到：小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)；由此可以推測，如果小車在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

分析 （1）本實(shí)驗(yàn)影響小車運(yùn)動(dòng)距離遠(yuǎn)近的因素主要有兩個(gè)：一是摩擦阻力的大�。欢切≤嚨竭_(dá)水平面的速度大�。虼颂骄啃≤嚮械木嚯x與摩擦阻力的關(guān)系時(shí)，就必須確保到達(dá)水平面時(shí)的速度相同；
（2）在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加上科學(xué)的推理進(jìn)行歸納：如果運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力為零，它將會永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去．

解答 解：（1）為了讓小車到達(dá)水平面就具有相同的速度，要使小車從同一高度自由滑下．
（2）從實(shí)驗(yàn)可以得出，小車受到的阻力越小，小車滑行的距離越遠(yuǎn)；因此如果小車不受阻力作用，那么小車將保持原來的速度和方向永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去；即運(yùn)動(dòng)的小車，當(dāng)不受到阻力作用時(shí)，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．
故答案為：（1）高度；（2）遠(yuǎn)；勻速直線．

點(diǎn)評 本題考查了理想實(shí)驗(yàn)法的應(yīng)用，應(yīng)理解理想實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，同時(shí)體會如何從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論，以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想，還要會運(yùn)用控制變量法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．1821年，德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，表明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流．塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這種電路叫“熱電偶電路”．某研究小組的同學(xué)們按如圖所示的電路，模擬塞貝克實(shí)驗(yàn)，探究了決定“熱電流”大小的因素，通過實(shí)驗(yàn)測得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)：
兩接點(diǎn)間的溫差/℃01100200300500
電路中的電流/10-1A0.000.010.641.422.294.17
請根據(jù)以上資料和數(shù)據(jù)說明：
（1）產(chǎn)生熱電流的條件是用不同金屬絲組成閉合回路；兩連接點(diǎn)之間有溫度差．
（2）根據(jù)熱電流的特點(diǎn)，猜想并寫出熱電偶電路的一種應(yīng)用：制成溫度計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖甲是電壓表的刻度盤，當(dāng)指針如圖甲所示時(shí)，讀數(shù)是8V，若把這個(gè)表接在如圖乙的電路中使用時(shí)，則應(yīng)接在b處（選填“a”或“b”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜測到：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)．于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B求質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）．實(shí)驗(yàn)測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢能大小是通過鉛球陷入沙面的深度來反映的；
（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)下落高度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，重力勢能越大；
（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，下落高度越高，物體的重力勢能越大；
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無關(guān)（選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在城鄉(xiāng)一體化建設(shè)中，推土機(jī)發(fā)揮著巨大的作用．圖為某型號履帶式推土機(jī)，額定功率為2.0×105W，推土機(jī)安裝履帶，是為了在松軟的土地上作業(yè)時(shí)減小壓強(qiáng)，不至于陷入土里；當(dāng)推土機(jī)在濕滑的土地上作業(yè)時(shí)，履帶上的履齒（凸顯的棱）起到了增大摩擦的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重100N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m，已知拉繩子的力F為60N（不計(jì)繩重和摩擦），則提升重物的過程中（　　）
A．做的有用功是120JB．繩子自由端被拉下3m
C．滑輪組的機(jī)械效率是83.3%D．拉力F的功率是10W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．由于肉眼無法觀察到物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，給人們探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)帶來了困難，科學(xué)家們采取的辦法是（　�。�
A．把物質(zhì)不斷分割，分到物質(zhì)看不見為止
B．憑想象來定義物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C．提出結(jié)構(gòu)模型的猜想，再收集證據(jù)來驗(yàn)證
D．利用數(shù)學(xué)公式進(jìn)行推理

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明和同學(xué)們準(zhǔn)備共同研究滑輪的特點(diǎn)：

（1）他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，用定滑輪勻速豎直提升重物，如圖甲所示．根據(jù)圖中回答，使用定滑輪特點(diǎn)是能改變力的方向，但不省力．（寫出一條即可）．
（2）他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如圖乙所示，據(jù)此可知，使用動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變力的方向．
（3）接著他們組裝了如圖丁的滑輪組并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
A．先用彈簧測力計(jì)將鉤碼緩慢地提升一定高度，如圖丙所示，設(shè)拉力所做的功為W1；
B．再借助丁圖所示通過滑輪組將同樣鉤碼緩慢地提升相同的高度，這時(shí)設(shè)拉力所做的功為W2；
C．請你通過計(jì)算比較：W1＜W2（選填“=”或“＞”或“＜”）；
D．得出結(jié)論：利用滑輪組提升重物時(shí)不省功（選填“省”或“不省”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，下列選項(xiàng)中對各圖解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲圖中腳踢球使球飛出去，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．乙圖中球拍對球的作用力改變了球的運(yùn)動(dòng)方向
C．乙圖中是瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變
D．拉彎的弓具有彈性勢能

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