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12.在探究“阻力對物體運動的影響”時,讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端,使小車以相同的速度分別在棉布表面和木板表面上運動,小車滑行的距離如圖所示:

(1)當小車從斜面頂端下滑到底端過程中,小車的重力勢能轉化為動能和內能.
(2)當小車在水平木板表面上運動時,受到的一對平衡力是C.(填選項前的字母)A.小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力
B.小車受到的重力和小車對木板的壓力
C.小車受到的重力和木板對小車的支持力
(3)實驗中可以看出,去掉木板上的棉布后,運動的小車所受的摩擦力減小,向前滑行的距離變大.小車所受摩擦力減小的原因是接觸面粗糙程度變。
(4)在大量類似實驗基礎上,牛頓等科學家經過進一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律.它是人們公認的物理學基本定律之一,在實際生活中有著廣泛的應用.
一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上,自由落下了一顆炸彈.下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關系的情形,如圖所示.請你認真分析后作出正確的選擇:
①不計空氣對炸彈的阻力,炸彈與飛機的位置關系為乙圖.
②實際上,由于空氣阻力的存在,炸彈與飛機的位置關系為甲圖.

分析 (1)運動的物體具有的能量叫動能,從動能的特征來判斷小車轉化成什么能量.
(2)小車在水平方向運動狀態(tài)發(fā)生改變,在豎直方向不運動,運動狀態(tài)不改變,所以在豎直方向受平衡力.
(3)在壓力一定的情況下,物體間的摩擦力與接觸面的粗糙程度有關.
(4)不考慮空氣阻力時,炸彈在水平方向和飛機具有相同的速度,考慮空氣阻力時,炸彈沒有飛機運動得快.

解答 解:
(1)當小車從斜面頂端下滑到底端過程中,小車的重力勢能轉化為小車動能和內能.
(2)當小車在平木板表面上運動時:
A、小車具有慣性,而不存在所謂的慣性力,故A錯誤;
B、小車受到的重力和小車對木板的壓力作用在不同的物體上,它們不是一對平衡力,故B錯誤;
C、小車受到的重力和木板對小車的支持力等大、反向、作用在同一直線上,作用在同一物體上,是一對平衡力,故C正確;
(3)去掉木板上的棉布后,接觸面變的光滑了,接觸面的粗糙程度不同,小車受到的摩擦力減小,小車向前滑行的距離變大.
(4)①不計空氣對炸彈的阻力,在水平方向上,炸彈與飛機的速度相等,它們相對靜止,由圖示可知,炸彈與飛機的位置關系為乙圖.
②實際上,由于空氣阻力的存在,在水平方向上,炸彈由于受到空氣阻力作用,速度小于飛機速度,由圖示可知,炸彈與飛機的位置關系為甲圖.
故答案為:(1)動能;內能;(2)C;(3)接觸面粗糙程度變;(4)乙;甲.

點評 本題考查了判斷能量的轉化、平衡力的判斷、影響滑動摩擦力的因素、力的作用等問題;一對平衡力等大、反向、作用在同一直線上、作用在你同一物體上.

練習冊系列答案
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5.下列物體的尺度由小到大排列的是( 。
A.原子、原子核、電子B.原子、電子、原子核
C.電子、原子核、原子D.電子、原子、原子核

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,一個質量為600g,面積100cm2,高為15cm的圓柱體容器(容器壁的厚度忽略不計)放在水平桌面的中央,容器中裝有1000cm3水,將一個重4N,高為10cm的實心長方體A掛在彈簧測力計上,然后豎直浸入水中,當物體A剛好浸沒在水中時,彈簧測力計的讀數(shù)為3N,(g取10N/kg)
(1)求物體A受到的浮力;
(2)求物體A的密度;
(3)當物體A剛好浸沒在水中時,容器對水平桌面的壓強;
(4)把剛好浸沒在水中的物體A豎直往上緩慢提升4.5cm后,使物體A保持靜止,則此時彈簧測力計的讀數(shù)為多少N?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,是探究影響壓力作用效果的因素的實驗.
(1)實驗時通過觀察海綿的凹陷程度,顯示壓力作用的效果;
(2)比較甲、乙,說明壓力的作用效果與壓力大小有關;
(3)比較乙、丙,說明壓力的作用效果與受力面積大小有關;
(4)在此主要應用的研究方法是控制變量法;
(5)為了表示壓力的作用效果引入了壓強概念.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,是小民同學用壓強計探究液體內部壓強的情境.

(1)當小民將金屬盒浸沒于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則在將金屬盒浸入水中的過程中,與金屬盒相連接的乳膠管可能出現(xiàn)了漏氣的問題.
(2)排除故障后,小民重新將金屬盒浸沒于水中,通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小,高度差越大,水的壓強越大.
(3)小民還發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內部的壓強與液體深度有關.由此可得出結論:同種液體內部深度越深,壓強越大.
(4)小民還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒與液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變(選填“不變”或“變化”).表明在相同條件下,液體內部向各個方向的壓強相等.
(5)接著小民要探究液體內部壓強與液體密度的關系,則應保持深度不變.
(6)小民保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,于是小強得出了在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強越大的結論.小民的這種探究方法存在的問題是沒有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.(1)如圖所示,用滑輪組提升重物用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法.
(2)如圖乙,杠桿OA在圖示位置靜止,畫出阻力臂L2及最小動力F1

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象中,不能用分子動理論解釋的是( 。
A.在陽光下可以見到魚缸里的金魚在不停地游動
B.用杯子盛清水,無論怎樣倒,總有少量水殘留在杯壁上
C.走進公園,一股花香撲鼻而來
D.1升水和1升酒精混合后體積小于2升

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小紅和小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時,小紅設計了如圖所示的三次實驗.
(1)實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向勻速直線運動,根據(jù)二力平衡原理,可知此時摩擦力與拉力二力大小相等,否則彈簧測力計的示數(shù)不等于摩擦力.

(2)在甲圖所示實驗中,彈簧測力計的示數(shù)為2.4N.
(3)比較甲、乙兩次實驗,可以得出結論:當接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(4)比較甲、丙兩次實驗,可以得出結論:當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(5)小明仔細觀察了小紅的實驗過程,發(fā)現(xiàn)除實驗次數(shù)少之外,還存在著不足,請你幫小明寫出其中一條:實驗中很難控制勻速直線運動,測力計讀數(shù)不準確.

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19.如圖所示,箭頭表示接好電路時的電流方向,請在A、B、C、D四處分別填入電源、開關、電動機和電燈的符號.

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