Question

【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，其中甲、乙兩次實驗將同一個鐵球放在同一斜面的不同高度。

（1）甲、乙兩次實驗是探究________（鐵球/木塊）動能的大小與________的關系。

（2）實驗中動能的大小是通過__________來體現(xiàn)的。

（3）甲、乙兩次實驗可以初步得出結論_________________________________。

（4）若想使實驗效果更為明顯，應使用質(zhì)量_____（大/�。┑哪緣K。

Answer 1

【答案】鐵球 速度 木塊被推動的距離 質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大 小

【解析】

（1）實驗過程要采用控制變量法，當研究動能大小與質(zhì)量的關系時，要讓鐵球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；當研究動能大小與速度的關系時，應選擇同一鐵球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同，要讓鐵球沿斜面的不同高度下落，改變速度；（2）此實驗把動能的大小轉換為木塊被撞擊后運動的距離，距離越遠表明小球的動能越大；（3）分析圖甲、乙所示兩次實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析答題；（4）掌握轉換法在實驗中的應用，通過對紙盒做功的多少，來體現(xiàn)小球動能的大�。�

(1)讓同一鐵球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊，這是控制了質(zhì)量相同，目的是探究物體的動能與速度的關系；(2)實驗中通過觀察木塊被撞擊后運動的距離的大小來間接判斷物體動能的大小；(3)由圖示實驗可知，甲、乙兩次實驗，球的質(zhì)量相同，甲滾下的高度大于乙滾下的高度，甲將紙盒推動得更遠，說明動能更大，可得質(zhì)量一定時，速度越大時，動能越大；(4)該實驗是通過觀察紙盒被撞擊后移動的距離來比較鐵球動能的大小的，這種方法是轉換法，想使實驗效果更為明顯，應使用質(zhì)量小的木塊。