【題目】如圖所示的坐標(biāo)圖,如果可以給這個坐標(biāo)圖的橫縱坐標(biāo)加上一些適當(dāng)?shù)奈锢砝砑皢挝唬梢杂脕碚f明(

A. 勻速直線運動中速度與所運動路程的關(guān)系

B. 導(dǎo)體的電阻與其兩端的電壓的關(guān)系

C. 燃料完全燃燒放出的熱量與質(zhì)量的關(guān)系

D. 晶體加熱時溫度與時間的關(guān)系

【答案】C

【解析】如圖的圖像,為正比例圖像,即表示一個量與另一個量成正比。

A. 勻速直線運動中速度是不變的,即速度隨運動路程沒有變化,畫出圖像應(yīng)為水平線,故不可以表示;

B. 導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的屬性,由材料、粗細(xì)和長度決定,與其兩端的電壓無關(guān),所以不能表示;

C. 根據(jù)可知,燃料完全燃燒放出的熱量與質(zhì)量成正比,可以用此圖像來表示,橫坐標(biāo)為質(zhì)量,縱坐標(biāo)為熱量即可;

D. 晶體加熱時溫度先升高,達(dá)到熔點后,吸熱溫度不變,全部熔化為液體后,溫度再升高,畫出圖像中間也有水平的一段,故不能表示;

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,其中甲、乙兩次實驗將同一個鐵球放在同一斜面的不同高度。

(1)甲、乙兩次實驗是探究________(鐵球/木塊)動能的大小與________的關(guān)系。

(2)實驗中動能的大小是通過__________來體現(xiàn)的。

(3)甲、乙兩次實驗可以初步得出結(jié)論_________________________________。

(4)若想使實驗效果更為明顯,應(yīng)使用質(zhì)量_____(大/。┑哪緣K。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】入射光線與鏡面的夾角為30°,如圖所示,若使反射光線與入射光線的夾角為100°,可行的方法是( 。

A.入射光線不動,鏡面逆時針旋轉(zhuǎn)10

B.入射光線不動,鏡面順時針旋轉(zhuǎn)10

C.鏡面不動,入射光線逆時針旋轉(zhuǎn)20

D.鏡面不動,入射光線順時針旋轉(zhuǎn)20

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】托里拆利實驗如圖甲所示,此時大氣壓強等于_____cm水銀柱所產(chǎn)生的壓強;當(dāng)對準(zhǔn)漏斗細(xì)管口用力吹氣(如圖乙),乒乓球并不掉下來,這是由于球上方受到的氣體壓強_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)球下方受到的氣體壓強。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車在出廠前要進(jìn)行測試,某次測試中,先讓汽車在模擬山路上以8 m/s的速度行駛500 s,緊接著在模擬公路上以20 m/s的速度行駛2 km。

(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程

(2)汽車在這次整個測試過程中的平均速度。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究水的沸騰”實驗中:

(1)安裝實驗器材時應(yīng)按照________ (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行;

(2)甲、乙兩組同學(xué)繪制出的溫度隨時間變化圖像如圖所示,試分析乙組加熱至沸騰時間較長的可能原因________ (一條即可);

(3)甲組同學(xué)撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原因________ 。

(4)另一組在“探究水的沸騰”實驗中,觀察到如圖甲、乙所示兩種情況:

①你認(rèn)為________ 圖是水沸騰時的情景(選填“甲”或“乙”);

②水沸騰特點是:________ ;________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在通電螺線管(導(dǎo)線中箭頭表示電流方向)附近放置的小磁針(黑端為N極),靜止時其指向正確的是(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,某物理興趣小組做了幾個實驗:

(1)甲同學(xué)把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;乙同學(xué)把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花。分析上述實驗現(xiàn)象,能得出的結(jié)論是:_________。

(2)丙同學(xué)用手敲鼓,鼓面發(fā)出響聲,但是他看到鼓面兒乎沒有什么異樣。為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:_________;以下活動中所用到的物理研究方法與上述方法相同的是______________。

A在研究光的直線傳播規(guī)律時,引入了光線的概念

B探究平面鏡成像特點時,用等大的兩個棋子探究像與物的大小關(guān)系

C測量人體體溫時,利用體溫計內(nèi)水銀柱的長度變化來顯示人體的溫度高低

D在探究蒸發(fā)快慢與空氣流通速度關(guān)系的時候,要確保溫度表面積等因素相同

(3)小組成員在探究上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?他們經(jīng)過認(rèn)真思考,提出了兩種猜想:

①聲音要傳播出去,需要別的物質(zhì)做媒介;

②聲音要傳播出去,不需要什么物質(zhì)做媒介。

為驗證猜想,他們進(jìn)行了如圖所示的實驗:隨著不斷向外抽氣,發(fā)現(xiàn)所聽到的手機鈴聲越來越小。由此現(xiàn)象可以推理猜想______是正確的。探究問題的過程通常有下列步驟:

A猜想與假設(shè) B分析與論證 C實驗研究 D提出問題

你認(rèn)為上述探究活動依次采取的步驟是________。(填字母序號)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為一個有趣的科學(xué)實驗“磁懸浮陀螺”。在水平桌面上放置一塊較大的環(huán)形磁鐵,再將一個由磁鐵制成的陀螺旋轉(zhuǎn)起來,細(xì)心地調(diào)整兩個磁鐵的相對位置,就可以使陀螺懸浮在大磁鐵上方的某個位置。對于正處在懸浮狀態(tài)的陀螺,有以下一些說法,其中正確的是

A. 陀螺受到豎直向上的磁力作用

B. 陀螺受到豎直向下的磁力作用

C. 給陀螺粘上一塊橡皮泥,它不可能在該處懸浮

D. 給陀螺粘上一塊橡皮泥,它仍然能在該處懸浮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案