【題目】小明要用圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究電流一定時(shí),電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系。其中瓶?jī)?nèi)電阻絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同。
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他把電路連接完整__________。
(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量。因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)_______顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的。象這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”。這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)你舉一個(gè)實(shí)例___________.
(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,除了控制電流一定外,還要控制的量有______________________。
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,若兩個(gè)電阻絲的通電時(shí)間相同,則____瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)的示數(shù)升高的多。
(5)如果瓶?jī)?nèi)液體可以選用水或煤油,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯些,應(yīng)選擇_____來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【答案】 見(jiàn)解析所示 溫度計(jì)升高的溫度 時(shí)間 乙 煤油
【解析】答:
(1)因?yàn)殡娏饕欢,所以兩電阻串?lián),滑動(dòng)變阻器連接時(shí)按照“一上一下”的接法,如下圖所示:
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)溫度計(jì)升高的示數(shù)來(lái)判斷產(chǎn)生熱量的多少,這也是物理學(xué)中常用的一種方法--轉(zhuǎn)換法,例如測(cè)定物質(zhì)的比熱容時(shí),通過(guò)溫度計(jì)升高示數(shù)比較物質(zhì)的吸熱能力,還有在研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的時(shí),將發(fā)生的音叉放入水中,激起水花;
(3)由Q=I2Rt可知產(chǎn)生的熱量多少與電流電阻和通電時(shí)間都有關(guān),所以實(shí)驗(yàn)中,除了控制電流一定外,還要控制的量有通電時(shí)間。(4)甲導(dǎo)線是銅的,電阻很小,根據(jù)公式由Q=I2Rt可知得,在電流和時(shí)間一定時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多,瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)的示數(shù)升高得越多,所以答案是乙;(5)應(yīng)該用煤油,因?yàn)樗谋葻崛荽笤谖諢崃肯嗤那闆r下溫度變化不如煤油明顯。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是某晶體的熔化凝固圖像,請(qǐng)根據(jù)圖像回答:
(1)在第3分鐘,該晶體處于________狀態(tài)
(2)在第7分鐘,該晶體處于________過(guò)程,該過(guò)程_________(填“吸熱”或“放熱”)
(3)該晶體的熔點(diǎn)為________℃
(4)從圖像可知,晶體在熔化過(guò)程中雖然________ 熱,但溫度________。
(5)熔化過(guò)程需要________min。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整__________.
(2)閉合開關(guān)前,圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于____(選填“A”或“B”)端.
(3)小明同學(xué)想研究“電流和電壓的關(guān)系”,接好最后一根導(dǎo)線時(shí)電表就有示數(shù),小王同學(xué)認(rèn)為他在連接電路時(shí)忘記了____,小明糾正錯(cuò)誤后,決定用桌上的小燈泡代替電阻完成實(shí)驗(yàn),小王趕緊阻止他,這是因?yàn)?/span>_____.
(4)小王同學(xué)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)選用以下器材:電源電壓為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“5Ω 1.5A”字樣,阻值分別為2Ω、5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個(gè).把2Ω定值電阻接入電路后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)電路中的電流為__A,更換不同的電阻記錄了幾組數(shù)據(jù)如圖丁,老師在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)電流的數(shù)據(jù)__A為小明編造所得,經(jīng)詢問(wèn)小明說(shuō)出實(shí)情,在做這次實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)變阻器,電壓表都回不到設(shè)定電壓.老師告訴小明只要選擇最大阻值不小于__Ω的變阻器或選擇電壓不高于___V的電源,即可調(diào)到設(shè)定電壓,完成本次實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).
(l)應(yīng)選用顆粒 (選填“較大”或“較小”)的冰塊做實(shí)驗(yàn).
(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度﹣時(shí)間”圖象.由圖象可知:冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是 .
(3)圖乙中第3min時(shí),物質(zhì)處于 態(tài).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】半導(dǎo)體制冷技術(shù)是用于電腦元件散熱的前沿科技.其原理是珀?duì)栙N效應(yīng).如圖所示是半導(dǎo)體制冷的原理圖.把N型半導(dǎo)體元件和P型半導(dǎo)體元件串聯(lián),接上直流電源后,半導(dǎo)體材料的兩端會(huì)產(chǎn)生溫度差,在電流方向是N→P的地方吸熱,而在電流方向是P→N的地方放熱.則靠近電腦發(fā)熱體(CPU)的是__ ____(填“A”或“B”)陶瓷片.該散熱元件中的電源__ __(填“可以”或“不可以”)直接用交流電源.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng),其s﹣t圖象如圖,由圖象可知( )
A. 兩物體在010s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng),且v甲<v乙
B. 兩物體在015s內(nèi)的平均速度v甲>v乙
C. 兩物體在15s末速度相等
D. 在20s末甲乙兩物體相距40m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩位同學(xué)用毫米刻度尺,測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度,下列說(shuō)法正確的是
A. 兩位同學(xué)的測(cè)量方法都是正確的
B. 甲同學(xué)的測(cè)量方法是正確的,乙同學(xué)的測(cè)量方法是錯(cuò)誤的
C. 所用刻度尺的分度值為1mm
D. 木塊的長(zhǎng)度為3.89cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“測(cè)量小燈泡的電功率”的電路如圖甲所示,已知小燈泡的額定電壓為3.8 V,電源為三節(jié)干電池。
(1)用筆畫線表示導(dǎo)線,根據(jù)電路圖(圖甲)將實(shí)物圖(圖丙)連接起來(lái)__________。
(2)正確連接好電路后,閉合開關(guān)S,燈L不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是_____。
(3)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,回答問(wèn)題。
①當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8 V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過(guò)小燈泡燈絲的電流為_______A,小燈泡消耗的電功率是________W。
②請(qǐng)寫出此實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)存在的不足之處:___________________。
③經(jīng)多次測(cè)量和計(jì)算比較,我們發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓與對(duì)應(yīng)電流的比值并不是一個(gè)定值,而是變化的,其可能的原因是_______________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛乘坐的出租車一直沿平直公路勻速行駛,出租車重約1.5×104N,行駛時(shí)受到的阻力為車重的0.1倍,如圖所示是他到達(dá)目的地時(shí)的乘車發(fā)票.
通過(guò)計(jì)算回答:
(1)出租車的行駛速度多大?
(2)出租車的牽引力在這段時(shí)間內(nèi)做了多少功?
(3)出租車的牽引力在這段時(shí)間內(nèi)做功的功率多大?
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