1．用力的示意圖畫(huà)出圖中正在向上拋出的小球所受的重力．

分析 ①重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；
②先確定小球的重心，然后過(guò)重心表示出重力的方向和大�。�

解答 解：小球的重心在小球的球心，過(guò)球心作豎直向下的力（即重力）．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力的示意圖的作法．不管物體怎樣運(yùn)動(dòng)，重力的方向總是豎直向下的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在圖中，畫(huà)出入射光線(xiàn)，并標(biāo)明入射角的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．孩子在湖邊觀(guān)魚(yú)，這條魚(yú)實(shí)際在A點(diǎn)，但孩子看見(jiàn)魚(yú)是在B點(diǎn)．則小孩看到這樣的結(jié)果是因?yàn)閺乃掳l(fā)射的光發(fā)生了折射，所看的是魚(yú)的虛像（選填“實(shí)像或虛像”），光是從水射向空氣，魚(yú)反射的光折射時(shí)遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線(xiàn)，小孩看到魚(yú)的深度比魚(yú)所在的實(shí)際深度淺（選填“深”或“淺”）．現(xiàn)在有經(jīng)驗(yàn)的漁民用魚(yú)叉叉魚(yú)或用一束激光照魚(yú)，用魚(yú)叉叉魚(yú)應(yīng)該沿方向CA，用一束激光照魚(yú)應(yīng)該沿方向CB （選填“CA”、“CB”、“CA或CB”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．當(dāng)用腳踢球時(shí)，球受到力的施力物體是腳．同時(shí)腳感到疼，腳也受到力的作用，腳受到力的施力物體是球．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡，正常工作時(shí)的電阻約為10Ω，小明想探究小燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：電源（電壓恒定6V）、電壓表、電流表、“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干．

（1）如圖甲正確連線(xiàn)后，小明將滑片置于最右端，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，兩電表無(wú)示數(shù)．為判斷故障，小明將電壓表改接在滑動(dòng)變阻器下面兩接線(xiàn)柱上，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，則電路發(fā)生故障的原因是滑動(dòng)變阻器斷路．
（2）排除故障后，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記下多組電流表及對(duì)應(yīng)電壓表的示數(shù)，并畫(huà)出圖乙所示的I-U圖象．從圖象可看出，當(dāng)電壓較高時(shí)，電流與電壓并不成正比，其原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P至某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（4）由圖象信息可知，小燈泡的額定功率為0.5W，小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為17.5Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大��；
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力是否平衡；
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是將卡片從中間剪開(kāi)；
（4）小華利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下，實(shí)驗(yàn)時(shí)兩個(gè)力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距最有可能的原因是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)有誤差、線(xiàn)與滑輪間存在摩擦力等；
（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是A；
A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響          B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡         D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（6）你對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)裝置提出的改進(jìn)建議是給木塊下面裝輪子等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小剛同學(xué)用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”，用5Ω的電阻R實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)后，將電阻更換為10Ω，為了探究上述問(wèn)題，他接下來(lái)的操作應(yīng)該是（　　）
A．閉合開(kāi)關(guān)后觀(guān)察電壓表和電流表的示數(shù)并記錄
B．閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)變阻器滑片，當(dāng)電流表示數(shù)等于上一步的示數(shù)時(shí)，記錄電壓表和電流表的示數(shù)
C．閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)變阻器滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)等于上一步的示數(shù)時(shí)，記錄電壓表和電流表的示數(shù)
D．將電源電壓調(diào)高為原來(lái)的2倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示裝置，稱(chēng)為“碘錘”． 碘錘的兩頭向內(nèi)凹陷，錘內(nèi)有一些碘粒，在下端微微加熱，在碘錘中部可以看到有紫紅色的碘蒸汽出現(xiàn)，這時(shí)錘內(nèi)發(fā)生的物態(tài)變化是升華；停止加熱，讓其冷卻一會(huì)兒后，在上端內(nèi)凹部分滴幾滴冷水，可以發(fā)現(xiàn)，上端內(nèi)凹部分的內(nèi)表面上析出的碘比容器壁上的多（填“多”或“少”），形成這一現(xiàn)象的物態(tài)變化是凝華．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在如圖所示的電路中，若使兩燈串聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S3；若使兩燈并聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2；

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