【題目】如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端能發(fā)出聲音。
(1)說明一切發(fā)聲體是否發(fā)聲,由物體是否________決定的。
(2)輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的________不同。說明聲音的大小由發(fā)聲體的________決定。
(3)改變鋼尺伸出桌面的長度保持撥的力度不變,則鋼尺發(fā)出聲音________不同。這是由于鋼尺振動的________發(fā)生了改變。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(1)是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了較長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)實驗室常用液體溫度計來測量溫度,它是利用____的原理制成的,請指出他們在如圖(1)的實驗操作中溫度計使用錯誤之處:____、____.如圖(3),甲、乙兩支溫度計的讀數(shù)分別為:甲____℃,乙____℃.
(2)在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖(2)中的____(選填“a”或“b”)圖,水沸騰時吸收熱量,溫度____(選填“不斷上升”、“保持不變”或“不斷下降”).
(3)試分析水的沸點不是100℃的可能原因(寫出一種即可)_________.
(4)小明回家后發(fā)現(xiàn)媽媽正在燉湯,湯沸騰后媽媽將火調(diào)小,湯仍在沸騰.小明又把火調(diào)得更小,這時雖還在加熱,湯卻不沸騰了你覺得不沸騰的原因是____.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將導體接到電路A、B之間時,導體與燈泡是________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的。如果將不同的導體分別接到A、B之間,閉合開關(guān),可通過觀察、比較________來判斷不同導體電阻的大小,燈泡越暗,說明接入導體的電阻越________;用燈泡的亮度來推測接入導體的電阻,這種研究方法我們稱之為________(選填“等效法”或“轉(zhuǎn)化法”)。若兩個導體的電阻差異不大,則可以用________(選填“電流表”或“電壓表”)替換燈泡,作進一步的判斷。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖。
(1)該實驗中所探究物體的動能是指物體________(選填“A”或“B”)的動能;
(2)該實驗物體動能的大小是通過_________來反映的,這用到的科學方法是____________;
(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎?________;理由是____________;
(4)實驗后,同學們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
①為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇________兩個序號的實驗進行比較;
②為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇________兩個序號的實驗進行比較。
分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知:________對物體的動能影響更大,當發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定小燈泡電流和電壓”的實驗中:
(1)如圖電路圖中,12填電流或電壓表,則1是 表,2是 表。
(2)馬云沒有連接完整的實物電路如圖所示,請你用筆畫線代替導線將所缺的導線補上。
(3)在正確連接電路時,開關(guān)必須 ,將滑動變阻器的滑片移至 端(選填“左”或“右”)。
(4)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖所示,則可能的原因是:電流表 ,電壓表 。
(5)當小燈泡正常工作,如圖所示,電流表示數(shù)為_______A,電壓表示數(shù)為 V。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是用小錘敲擊同一音叉時,示波器在相同時間內(nèi)截取的兩列聲波圖,一次重敲,一次輕敲,下列說法正確的是
A. 重敲時音調(diào)高,甲圖是重敲時的聲波圖
B. 輕敲時響度大,兩次敲擊音色相同
C. 甲的響度比乙的大,甲的音調(diào)也比乙的高
D. 兩次音調(diào)、音色都相同,乙圖是輕敲時聲波圖
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究。
【設(shè)計與進行實驗】
(1)按圖所示電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測量L2兩端電壓時,為了節(jié)省時間采用以下辦法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓。
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須__________。
(2)該同學用上面的方法________(選填“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓,原因是電_____________。
(3)方法改進后,所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中,分析數(shù)據(jù)可以得出本次實驗的結(jié)論是串聯(lián)電路總電壓_______(選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.1 | 1.7 | 3.8 |
(4)這個實驗在設(shè)計上還存在的不足之處是_______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因為光的 的緣故.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因為不同的樂器發(fā)聲,其 是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)舞臺上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳 時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷 而產(chǎn)生的效果.(填物態(tài)變化)
(4)聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓練中,技術(shù)人員通過加大音量,使音箱、舞臺產(chǎn)生 ,從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小茜家新購住房剛裝修完畢,家中部分照明電路如圖所示.驗收工程時,小茜閉合了開關(guān)S(家中其他用電器均處于斷開狀態(tài)),白熾燈L亮了一段時間后熄滅了,她用測電筆分別測試了圖中插座的兩個孔,發(fā)現(xiàn)測電筆都發(fā)光.她斷開開關(guān)S,再次用測電筆測試插座的兩個孔,她將觀察到( )(假設(shè)故障只有一處)
A. 測試兩孔時測電筆都發(fā)光
B. 測試兩孔時測電筆都不發(fā)光
C. 只有測試左面的孔時測電筆才發(fā)光
D. 只有測試右面的孔時測電筆才發(fā)光
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com