【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
(1)該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體________(選填“A”或“B”)的動(dòng)能;
(2)該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)_________來(lái)反映的,這用到的科學(xué)方法是____________;
(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑,還能得出結(jié)論嗎?________;理由是____________;
(4)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
①為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇________兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
②為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇________兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。
分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:________對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重。
【答案】A 木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離 轉(zhuǎn)換法 不能 木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),無(wú)法通過(guò)木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較小球動(dòng)能的大小 1、3 1、2 速度
【解析】
(1)運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能,小球從高處滑下時(shí)具有動(dòng)能;
(2)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用轉(zhuǎn)換法來(lái)研究小球動(dòng)能的大小,即觀察小球撞擊木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn)近;
(3)由牛頓第一定律內(nèi)容分析回答;
(4)研究超載危害,應(yīng)控制速度相等,即小球下滑的高度相同而質(zhì)量不同;應(yīng)用控制變量法,應(yīng)控制小球的質(zhì)量相同而下滑的高度不同。
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的主體是小球A,所探究物體的動(dòng)能是指小球A的動(dòng)能;
(2)該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)物體B被撞開(kāi)的距離大小反映的,B被撞的越遠(yuǎn),說(shuō)明小球的動(dòng)能越大,這里采用了轉(zhuǎn)換法;
(3)若水平面光滑,木塊不受摩擦力,由牛頓第一定律可知,木塊被撞擊后做勻速直線運(yùn)動(dòng),將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,木塊通過(guò)的距離無(wú)法確定,做功的多少也無(wú)法確定,所以小球動(dòng)能的大小就無(wú)法比較;
(4)a、研究超載隱患時(shí),應(yīng)控制小球下滑的高度相同而質(zhì)量不同,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選擇1、3兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
b、為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)控制小球的質(zhì)量相同而下滑的高度不同,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選擇1、2兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在同等條件下速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)示意圖.在一敞口玻璃瓶A里盛適量的水,使之能浮在一水槽中,將另一只同樣的敞口空玻璃瓶B瓶口朝下,按入槽內(nèi)水中,并固定位置,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,對(duì)槽內(nèi)水加熱到沸騰時(shí)
A. A、B瓶?jī)?nèi)水都能沸騰
B. A、B瓶中水都不沸騰
C. A瓶?jī)?nèi)水沸騰,B瓶?jī)?nèi)水不沸騰
D. A瓶?jī)?nèi)水不沸騰,B瓶?jī)?nèi)水沸騰
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,我國(guó)“殲15”艦載機(jī)已在“遼寧艦”上成功起降,“遼寧艦”成為真正意義上的航母,艦載機(jī)往航母甲板上降落時(shí),以________為參照物,艦載機(jī)是運(yùn)動(dòng)的;艦載機(jī)著艦后由于________繼續(xù)高速運(yùn)動(dòng),所以必須適時(shí)放下著艦鉤,鉤住甲板上的蘭阻塞,達(dá)到強(qiáng)行減速目的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變.閉合開(kāi)關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P由a端移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí),測(cè)得電阻R兩端的電壓U與通過(guò)R的電流I的變化關(guān)系如圖所示.求:
(1)電源電壓;
(2)R的阻值;
(3)變阻器的最大阻值.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”.a、b為長(zhǎng)度一樣的鎳鉻合金絲,b比a的橫截面積大.關(guān)于此實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 小燈泡越亮,表示接入的合金絲電阻越大
B. 利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系
C. 利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積、長(zhǎng)度的關(guān)系
D. 為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻,可在電路中串聯(lián)一個(gè)電壓表
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,若只需燈L1發(fā)光,則用導(dǎo)線連接 接線柱;若連接B、C接線柱,則燈L1、L2 聯(lián);要使燈L1、L2并聯(lián),則接線柱A與B連接,接線柱C與 連接.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端能發(fā)出聲音。
(1)說(shuō)明一切發(fā)聲體是否發(fā)聲,由物體是否________決定的。
(2)輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的________不同。說(shuō)明聲音的大小由發(fā)聲體的________決定。
(3)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度保持撥的力度不變,則鋼尺發(fā)出聲音________不同。這是由于鋼尺振動(dòng)的________發(fā)生了改變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”), 下列說(shuō)法不正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較小
B. 小車(chē)從A到B的平均速度是2cm/s
C. 小車(chē)在AB段的平均速度小于BC段的平均速度
D. 若小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是小明探究“看”到自己的聲音的實(shí)驗(yàn).把兩個(gè)紙杯底部用細(xì)棉線連接起來(lái),固定其中一個(gè)紙杯,在紙杯口上蒙上膠膜,膜上粘一片小平面鏡,拉緊棉線,將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上,小明對(duì)另一紙杯說(shuō)話(不接觸紙杯),會(huì)看到墻上反射的光點(diǎn)在晃動(dòng).則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音不能傳遞能量
C. 兩個(gè)紙杯間聲音的傳播主要是通過(guò)空氣實(shí)現(xiàn)的
D. 在月球上做該實(shí)驗(yàn)也能看到光點(diǎn)的晃動(dòng)
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