A. | “綠樹濃郁夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘”句中“濃陰”是光直線傳播形成 | |
B. | “池水映明月,潭清疑水淺”句中“水淺”是由于光的反射造成的 | |
C. | “大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,詩(shī)人看到“落日”是光線經(jīng)過大氣發(fā)生折射而成的像 | |
D. | “朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”句中的“彩云”是由于光的色散形成的 |
分析 (1)光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播,在日常生活中,激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等,都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的;
(2)當(dāng)光照射到物體界面上時(shí),有一部分光被反射回來的現(xiàn)象是光的反射,例如:平面鏡成像、水中倒影都是由光的反射形成的;
(3)當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向會(huì)發(fā)生偏折,這就是光的折射,復(fù)色光發(fā)生折射時(shí),會(huì)出現(xiàn)色散現(xiàn)象,如:海市蜃樓、看水里的魚比實(shí)際位置淺、雨后天空中的彩虹等都是光的折射形成的.
解答 解:
A、“綠樹陰濃夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘”中“濃陰”是樹木的影子,由于光的直線傳播,光射到不透明物體上,在不透明物體后面形成影子,故A正確;
B、“池水映明月,潭清疑水淺”中“水淺”是水底看起來比較淺,這是由于光的折射形成的,看水底是逆著光的傳播方向看的,即逆著折射光線看,由于錯(cuò)覺,我們始終認(rèn)為光是沿直線傳播的,所以看到的位置比實(shí)際位置淺,故B錯(cuò)誤;
C、“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中,“落日”是由于大氣分布不均勻,下部空氣密度大,上部空氣密度小,落日發(fā)出的光在不均勻的空氣中傳播時(shí)發(fā)生折射,折射光線不斷向下偏折,我們逆著折射光線看去所看到的落日位置比實(shí)際位置高,我們看到的“落日”是由于光的折射而形成的太陽(yáng)的虛像,故C正確;
D、“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”中的“彩云”是太陽(yáng)光通過懸浮在空氣中細(xì)小的水珠折射而成的,白光經(jīng)水珠折射以后,分成各種彩色光,這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 此題通過幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的折射、光的直線傳播、光的色散的理解與掌握,在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象,達(dá)到學(xué)以致用的目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流Ic |
第一次測(cè)量 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
第二次測(cè)量 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
第三次測(cè)量 | 0.4 | 0.4 | 0.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
表一:小華的實(shí)驗(yàn)記錄 | ||
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 電壓表示數(shù) (伏) | 電流表示數(shù) (安) |
1 | 2.0 | 0.20 |
2 | ||
3 |
表二:小明的實(shí)驗(yàn)記錄 | ||
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 電壓表示數(shù) (伏) | 電流表示數(shù) (安) |
1 | 2.0 | 0.20 |
2 | ||
3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小,燈變暗 | |
B. | 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大,燈變亮 | |
C. | 電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小,燈的亮度不變 | |
D. | 電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大,燈的亮度不變 |
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