分析 (1)彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的一種力,彈力的方向與外力的方向相反;
(2)物體間力的作用是相互的.
解答 解:用手拉彈簧時(shí),彈簧發(fā)生了彈性形變,彈簧由于要恢復(fù)原狀就會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生一個(gè)力的作用,這個(gè)力就是彈力.
人手的拉力方向是向上的,而彈力的方向是向下的,彈力的方向與手的拉力方向是相反的.
手拉彈簧同時(shí)能感覺(jué)到彈簧也拉手說(shuō)明的作用是相互的.
故答案為:相反;相互的.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了彈力的方向和力的相互性,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,相對(duì)比較簡(jiǎn)單.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 倒車?yán)走_(dá) | B. | 真空罩中的鬧鐘 | ||
C. | 超聲波清洗機(jī) | D. | 蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “綠樹(shù)濃郁夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘”句中“濃陰”是光直線傳播形成 | |
B. | “池水映明月,潭清疑水淺”句中“水淺”是由于光的反射造成的 | |
C. | “大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,詩(shī)人看到“落日”是光線經(jīng)過(guò)大氣發(fā)生折射而成的像 | |
D. | “朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”句中的“彩云”是由于光的色散形成的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流表A1的示數(shù)變小,小燈泡亮度變暗 | |
B. | 電壓表V的示數(shù)變大,電流表A2的示數(shù)變小 | |
C. | 電流表A1的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的差值不變 | |
D. | 電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的比值不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在t時(shí)=10min時(shí),該物質(zhì)處于液態(tài) | B. | 在BC段,該物質(zhì)不吸熱 | ||
C. | 該物質(zhì)凝固過(guò)程持續(xù)了5min | D. | 該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是45℃ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
L/cm | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
R/Ω | 2.1 | 2.8 | 3.5 | 4.2 | 4.9 | 5.6 |
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