19.如圖所示,小木塊靜止在斜面上,請(qǐng)畫(huà)出木塊所受摩擦力的示意圖.

分析 先確定摩擦力的作用點(diǎn)與方向,然后從力的作用點(diǎn)、沿力的方向作出摩擦力.

解答 解:物體在斜面上,有向下的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),則物體受到平行于斜面向上的摩擦力f,摩擦力作用在接觸面上,如圖所示:

點(diǎn)評(píng) 本題考查了作摩擦力示意圖(力的示意圖),要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長(zhǎng)度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn).

(1)同學(xué)們首先探究電流與電壓的關(guān)系,小組經(jīng)過(guò)充分討論,完成了實(shí)驗(yàn)方案的三次設(shè)計(jì).由圖1甲到乙,改進(jìn)的理由是使電阻保持不變.由圖1乙到丙,改進(jìn)的理由是改變導(dǎo)體兩端的電壓.
(2)用圖1丙電路探究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí),改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,保持電阻兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值,描繪在丁圖中.丁圖中陰影部分面積表示的物理量是電壓;
(3)在圖2中,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電路發(fā)生的故障可能是:電阻R處有斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖三個(gè)形狀體積都不相同的容器分別裝有鹽水、水和酒精,三個(gè)容器內(nèi)液體的深度相等,三個(gè)容器底部所受壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC,則pA>pB>pC.(填“>”“<”或“=”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小紅看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí),弓拉得越彎,箭射得越遠(yuǎn).小紅猜想:彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).
(1)為驗(yàn)證其猜想是否正確,她設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),將小球置于彈簧的右端,將同一個(gè)彈簧每次壓縮不同的長(zhǎng)度(彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度),松開(kāi)后小球彈開(kāi),鉆入同一位置的相同紙盒,并留在其中,分析比較紙盒被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近,從而比較同一彈簧在不同彈性形變時(shí)彈性勢(shì)能的大。
(2)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用到的物理研究方法有控制變量法、轉(zhuǎn)換法.
(3)彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中,是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能.
(4)若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將不能(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.
(5)小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為:小球推動(dòng)紙盒一起移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái),所以彈簧、小球和木塊所具有的能量最終都徹底消失了,你認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示,燈泡L標(biāo)有“10V 2W”的字樣.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),燈L恰能正常發(fā)光,電壓表的示數(shù)為2V;當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),燈L的實(shí)際功率為額定功率的$\frac{1}{4}$.(燈絲電阻不受溫度影響)求:
(1)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流;
(2)燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻;
(3)電阻R2的阻值;       
(4)通電2min電阻R2產(chǎn)生的熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.一本書(shū)放在水平桌面上,書(shū)受到桌面的支持力;這個(gè)力的施力物體是桌子,受力物體是書(shū).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.從物理學(xué)的角度分析不正確的是( 。
A.“破鏡難圓”說(shuō)明分子間存在斥力
B.“一個(gè)巴掌拍不響”說(shuō)明力的作用是相互的
C.“送人玫瑰,手留余香”說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
D.“聲如洪鐘”是指聲音的響度大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)分度盤(pán)指針如圖甲所示,這時(shí)應(yīng)通過(guò)向左(左/右)調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.

(2)小明進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
A.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量mo=20g;
B.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1=29g;
C.將待測(cè)鹽水倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,天平平衡時(shí)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則m2=62g;
D.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分鹽水的體積V,量筒中液面位置如圖丙所示;
小明同學(xué)的操作中有一個(gè)步驟是沒(méi)有必要的,請(qǐng)你幫他找出來(lái),并幫他把必要的步驟正確排序.不必要的步驟是A;必要步驟的正確操作順序?yàn)镃、D、B(均填字母代號(hào))
(3)請(qǐng)你幫助小明利用實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度:ρ鹽水=1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明同學(xué)用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.(液體甲的密度小于液體乙的密度)
液體甲液體乙
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
金屬盒深度
/cm
U形管兩側(cè)液面
高度差/cm
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
金屬盒深度
/cm
U形管兩側(cè)液面
高度差/cm
11064107
2201152013
3301663018
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在同種液體中,深度越深,液體的壓強(qiáng)越大.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4和2與5(或3與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在相同的深度處,液體的密度越大,液體的壓強(qiáng)也越大.
(3)討論總結(jié):各學(xué)習(xí)小組討論總結(jié)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律是:
液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);同種液體,同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案