【題目】下列做法正確的是（ ）

A. 小朋友在高壓線(xiàn)旁放風(fēng)箏 B. 在低壓線(xiàn)上晾衣服

C. 雷雨天氣人躲在大樹(shù)下 D. 高壓變壓器設(shè)警示語(yǔ)

【答案】D

【解析】安全用電總的原則是不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體，以防發(fā)生觸電事故，A、B錯(cuò)；C中人躲在大樹(shù)下，在雷雨天氣易發(fā)生高壓電弧觸電，危害人身安全，D對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不能體現(xiàn)“分子間存在著相互作用力”的是(　　)

A. 鋼錠很難被壓縮 B. 鐵棒很難被拉伸

C. 摔壞的盤(pán)子很難拼合在一起 D. 兩個(gè)表面光滑的鉛塊磨平壓緊后不易拉開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)呻娮?/span>R1=3Ω，R2=6Ω，把他們串聯(lián)在電源電壓為3V的電路兩端，總電阻R總= Ω，R1兩端的電壓U1= V，R1與R2的電功率之比 P1：P2= ；當(dāng)R1與R2并聯(lián)在原電路兩端時(shí)，干路電流I總= A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)物體互相接觸時(shí)，沒(méi)有發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象，是由于它們具有相同的______，若發(fā)生了熱傳遞現(xiàn)象，吸收或放出的_____越多，______的改變量就越大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】每當(dāng)節(jié)日的夜晚，許多高大的建筑物都要用成千只燈泡裝點(diǎn)起來(lái)，點(diǎn)亮的燈泡映出建筑物的輪廓，顯得美麗、壯觀．這些燈泡是

A. 一定串聯(lián) B. 一定并聯(lián)

C. 可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián) D. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滑下，撞到同一木塊上；圖乙是探究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與________的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察________來(lái)判斷鋼球的動(dòng)能大小。

（2）圖乙實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是：使小車(chē)每次在水平面上開(kāi)始滑行的________________，水平面越光滑，小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越_________（填“快”或“慢”）。

（3）推理：如果小車(chē)在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將______________________。

（4）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請(qǐng)問(wèn)：牛頓第一定律_______（填“能”或“不能”）直接由實(shí)驗(yàn)得出。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了安全用電，下列注意事項(xiàng)中不正確的是（ ）

A. 不準(zhǔn)用剪刀或絕緣柄破損的鉗子剪帶電的導(dǎo)線(xiàn)

B. 不準(zhǔn)在電線(xiàn)上晾衣服

C. 發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即用手將他拉離電源

D. 發(fā)現(xiàn)輸電線(xiàn)的斷頭落地，不要走近更不準(zhǔn)去拾電線(xiàn)頭

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是

A. 靜止的物體沒(méi)有內(nèi)能 B. 00C以下的物體沒(méi)有內(nèi)能

C. 內(nèi)能和機(jī)械能是同一種形式的能量 D. 內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟．

a．把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；

b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；

c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

d．改變力和力臂數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)；

e．求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．

（1）該同學(xué)在b步操作之前漏掉了一個(gè)重要步驟，這個(gè)步驟是 ．這樣做的目的是 ．

（2）如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如果在如圖甲圖示，杠桿的B處應(yīng)該掛 個(gè)鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．

（3）如果如圖乙圖示把彈簧測(cè)力計(jì)斜拉，且拉環(huán)固定在支架E點(diǎn)上，此時(shí)杠桿水平平衡，如果此時(shí)在A點(diǎn)的鉤碼下方再掛一個(gè)鉤碼，為了再次使杠桿平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，應(yīng)將懸點(diǎn)E向 移動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案