如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力可以改變物體的________，此時(shí)載有風(fēng)扇的小車向后退，這說(shuō)明力的作用是________的．

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)    相互
分析：（1）力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（2）物體間力的作用是相互的．
解答：當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣由靜止流動(dòng)起來(lái)，是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)原改變，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；載有風(fēng)扇的小車向后退，是因?yàn)殡婏L(fēng)扇對(duì)空氣施加了力的同時(shí)，空氣也對(duì)電風(fēng)扇施加了力，說(shuō)明力的作用是相互的．
故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了力的作用效果及力的作用的相互性，屬于基本內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止而變得流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力可以
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
，同時(shí)發(fā)現(xiàn)小車已經(jīng)向右運(yùn)動(dòng)了，原因是
物體間力作用是相互的
物體間力作用是相互的
；類似的裝置可應(yīng)用在一些交通工具上，請(qǐng)你舉出一個(gè)例子
直升飛機(jī)
直升飛機(jī)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力可以改變物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
，此時(shí)載有風(fēng)扇的小車向后退，這說(shuō)明力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力能
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
；同時(shí)小車將向
右
右
運(yùn)動(dòng)（填“左”或“右”），原因是
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
；小車的底部裝有輪子，這是用
變滑動(dòng)為滾動(dòng)
變滑動(dòng)為滾動(dòng)
的方法
減小
減小
摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，平面上的小車將向
右
右
（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)，原因是
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力能
使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
；同時(shí)小車將向右運(yùn)動(dòng)，則使小車由靜止到向右運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是
空氣
空氣
．

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