17．如圖所示，在三線插座的A、B、C三孔中，連接火線的是B孔，通過三線插頭和家用電器的金屬外殼相連的是C孔．

分析 （1）如圖用手指接觸測(cè)電筆筆尾的金屬體，筆尖接觸火線，氖管會(huì)發(fā)光，則筆尖接觸的是火線；
（2）三孔插座中間多出的那個(gè)孔是用來接地線的，當(dāng)用電器的三腳插頭插入時(shí)，用電器的金屬外殼通過三孔插座的C孔與大地相連通，如果金屬外殼漏電，地線將人體短路，防止人觸電．

解答 解：測(cè)電筆筆尖接觸B孔的電線時(shí)，氖管發(fā)光，說明測(cè)電筆的筆尖接觸的是火線，可見，連接火線的是B孔；
三孔插座比兩孔插座多的C孔是跟大地連接的，通過三孔插頭和家用電器的金屬外殼相連．
故答案為：B；C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查測(cè)電筆的使用方法和使用三孔插座的接法，要求明白其中的道理，注意用電安全．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．我國(guó)的高鐵技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平，坐在行駛平穩(wěn)的高鐵車廂中，如果不看窗外，幾乎感受不到高鐵在高速運(yùn)行．以座位上的乘客為參照物，車廂是靜止的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”），當(dāng)列車在水平鐵路上勻速行駛時(shí)，列車受到的阻力等于 （選填“大于”、“等于”或“小于”）列車的牽引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．探究；二力平衡的條件
（1）實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
①小車與桌面的接觸面要盡量光滑，從而減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
②實(shí)驗(yàn)的目的是探究靜止在桌面的小車水平方向上所受兩個(gè)拉力F1和F2的關(guān)系．
③實(shí)驗(yàn)中通過改變鉤碼的個(gè)數(shù)來探究二力的大小關(guān)系．
④實(shí)驗(yàn)中通過旋轉(zhuǎn)小車，觀察小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來探究．
⑤得出結(jié)論：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小麗同學(xué)利用A物體、砝碼、泡沫塊等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)，如圖：
（1）圖（a）中泡沫受到的壓力等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體A的重力；小麗將通過觀察泡沫塊形變程度來比較壓力作用效果的大��；
（2）比較（a）、（b）兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠得到的結(jié)論是：在受力面積相同時(shí)，壓力的作用效果跟壓力大小有關(guān)．
（3）比較（a）、（c）兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系；
（4）本實(shí)驗(yàn)除了用到轉(zhuǎn)換法，還用到的科學(xué)研究方法有控制變量法．在物理學(xué)中我們用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．物理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛作用，利用密度知識(shí)可以鑒別物質(zhì)；刀刃磨得鋒利，是為了減小受力面積，以便用較小的力就能產(chǎn)生很大的壓強(qiáng)．（填寫物理量名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，F(xiàn)1和F2是物體所受的方向相反的兩個(gè)力，哪種情況下這兩個(gè)力是平衡的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．質(zhì)量是10kg的冰，全部化成水后，水的質(zhì)量是10kg，體積是0.01m3，其密度將比冰要大；而杯子中的蠟再?gòu)囊簯B(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí)，中間會(huì)凹陷下去，蠟的質(zhì)量不變，蠟的密度變大．（變大/不變/變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在圖中的○里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)，使之成為正確的電路圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案