【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像.
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在;
(2)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,成的是(選填“正立”或“倒立”)的像.蠟燭燃燒一段時(shí)間后,燭焰的像將位于光屏中心的方;
(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),光屏上再次成清晰的像,成的是(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像;
(4)在上述探究活動(dòng)中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0 , 與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng),如圖2所示,則該透鏡焦距fL(選填“>”、“<”或“=”),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=(用L0、L表示)
【答案】
(1)同一高度
(2)倒立,上
(3)縮小
(4)<,L0﹣2L
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度,目的是將像呈現(xiàn)在光屏中央;
(2)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,由圖可知此時(shí)物距小于像距,即物距在一倍焦距和二倍焦距之間,成倒立放大實(shí)像;由于通過(guò)光心的光線方向不改變,則燭焰的像將向上移動(dòng);
(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),相等于增大物距,減小像距,當(dāng)光屏上再次成清晰的像時(shí),此時(shí)應(yīng)該物距大于二倍焦距,則所成像應(yīng)該為倒立縮小的實(shí)像;
(4)在上述探究活動(dòng)中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng),成倒立放大實(shí)像條件是f<U<2f,如圖2所示,則該透鏡焦距f<L;當(dāng)凸透鏡移至B位置時(shí),因?yàn)樵诠鈱紊铣霈F(xiàn)清晰的像,根據(jù)光的可逆性原理,可以假設(shè)蠟燭在光屛位置時(shí),像應(yīng)成在原蠟燭位置,因此,光屏到透鏡位置B的距離應(yīng)為L(zhǎng),故透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=L0﹣2L;
故答案為:(1)同一高度;(2)倒立;上;(3)縮。唬4)<;L0﹣2L.
(1)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度,目的是將像呈現(xiàn)在光屏中央;
(2)物距在一倍焦距和二倍焦距之間,成倒立放大實(shí)像;由于通過(guò)光心的光線方向不改變;
(3)物距大于二倍焦距,則所成像應(yīng)該為倒立縮小的實(shí)像;
(4)根據(jù)光的可逆性原理,可以假設(shè)蠟燭在光屛位置時(shí),像應(yīng)成在原蠟燭位置,因此,光屏到透鏡位置B的距離應(yīng)為L(zhǎng),故透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=L0﹣2L.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活中的物理數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( )
A.人以正常速度騎自行車的速度約為5km/h
B.家用LED臺(tái)燈正常工作電流約為0.5A
C.中學(xué)生坐在教室內(nèi)受到的空氣浮力約為0.65N
D.一份物理試卷的質(zhì)量約為100g
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某校園凈化飲水器的電路原理圖。容器內(nèi)有電熱絲R1和熱敏電阻Rx , 只要水面到達(dá)如圖所示的位置,接觸開(kāi)關(guān)Sl就會(huì)導(dǎo)通 . 繼電器開(kāi)關(guān)S2的作用是當(dāng)飲水器內(nèi)的水加熱至沸騰后能自動(dòng)切斷加熱電路 .
(1)已知電熱絲R1的阻值為12.1Ω,求飲水器的正常加熱功率 .
(2)為了使繼電器開(kāi)關(guān)S2在飲水器內(nèi)的水加熱至沸騰后能自動(dòng)切斷加熱電路,Rx的阻值隨溫度的變化應(yīng)有何特點(diǎn)?試作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明 .
(3)已知該飲水器裝有9kg的水,當(dāng)只有飲水器接入電路中時(shí),它將水從20℃加熱到100℃用時(shí)14min . 試求該飲水器加熱過(guò)程中的熱效率 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】按照題目要求作圖:
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D的圓圈中填上合適的電表,使之成為正確的電路圖.
(2)在圖中,標(biāo)出小磁針的 N 極及磁感線的方向.
(3)如圖所示,小明要將一個(gè)“一開(kāi)三孔”開(kāi)關(guān)(即一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)三孔插座連在一起)安裝在新房里.圖甲為實(shí)物圖,圖乙為反面接線示意圖,“A”“B”是從開(kāi)關(guān)接線柱接出的兩根導(dǎo)線,請(qǐng)你幫他將圖乙中的電路連接完整,使開(kāi)關(guān)控制電燈,插座又方便其他電器使用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律,當(dāng)裝置如圖甲所示時(shí),燭焰在光屏上成清晰的像.
(1)圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是 (填序號(hào))
A.28cm
B.18cm
C.8cm
(2)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后,要想在光屏上成清晰的像,應(yīng)將光屏向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
(3)若步驟(2)中未調(diào)節(jié)光屏的位置,則需在凸透鏡前加一個(gè)(填“凸”或“凹”)透鏡,才能在光屏上得到清晰倒立的像;
(4)若將印有字母“F”的紙片(圖乙)放在離凸透鏡5cm的地方,我們能看到的清晰的像是丙圖中的(填序號(hào)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用“伏安法”測(cè)額定電壓為2.5V的小燈泡的燈絲電阻,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物連接完整(滑片P向B端滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮)
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),電路故障可能是;
(3)排除電路故障后,小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)如表所示,其中第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)的電流表如圖丙所示,則通過(guò)小燈泡的電流為A;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/V | 1.4 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
I/A | 0.20 | 0.26 | 0.27 | |
R/Ω |
(4)小明分別求出不同電壓下小燈泡的電阻,然后求出電阻的平均值,他的這種做法(填“合力”或“不合理”)
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,該小燈泡的額定功率為W;
(6)小明(填“能”或“不能”)用本實(shí)驗(yàn)器材探究電流與電壓的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】按照題目要求作圖:
(1)如圖(1)所示,一束光照射到玻璃面,請(qǐng)畫出它的折射光線的大概位置和反射光線.
(2)將圖(2)中的螺線管連入你設(shè)計(jì)的電路中(在虛線方框內(nèi)完成).要求:A.電路能改變螺線管磁性的強(qiáng)弱;B.使小磁針靜止時(shí)如圖所示.
(3)如圖(3)甲所示的鋼絲鉗,A是剪鋼絲處,B為手的用力點(diǎn),O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖;請(qǐng)?jiān)趫D(3)乙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂l1和阻力F2 .
(4)傳送帶上有一個(gè)物體M,重為2N,它與傳送帶一起以0.5m/s的速度在水平方向向右勻速運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力.請(qǐng)?jiān)趫D(4)中畫出M的受力示意圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生檢查后說(shuō)需要如圖1所示冰袋冰敷,但冰袋太冷了就把它放進(jìn)水里“加熱”一下再用,看著冰袋飄在水上的模樣,同學(xué)們想起初中學(xué)習(xí)浮沉?xí)r的情景,一時(shí)興起,他們用手機(jī)百度了一個(gè)相關(guān)題目來(lái)重溫那段美好時(shí)光,題目是這樣說(shuō)的:如圖2所示,B、C是體積均為10cm2的實(shí)心鋁塊,當(dāng)B浸沒(méi)在水中時(shí),木塊A恰能在水平桌面上向左勻速運(yùn)動(dòng),若用鋁塊D替換C,使A在桌面上向右勻速運(yùn)動(dòng),則D的質(zhì)量應(yīng)為(ρ鋁=2.7g/cm3 , 鋁塊B始終浸沒(méi)在水中,水與B之間的摩擦以及滑輪處的摩擦均忽略不計(jì))( )
A.17g
B.7g
C.10g
D.27g
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做運(yùn)動(dòng),這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)分析圖甲、乙、丙可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與的大小和接觸面的有關(guān).
(3)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4 , 則F4:F3=;此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊B受到的摩擦力fB=N.
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