【題目】人踢球時，對球施力的物體是 ，同時 也受到球的作用力，這一事例說明 ．

【答案】人（腳）；人（腳）；物體間力的作用是相互的

【解析】

試題分析：力是物體對物體的作用，當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．

解：人踢球時，人（腳）對球施加一個作用力，因此對球施力的物體是人（腳），由于物體間力的作用是相互的，因此球?qū)θ耍_）也施加一個反作用力；這一事例說明了物體間力的作用是相互的．

故答案為：人（腳）；人（腳）；物體間力的作用是相互的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一燒杯裝滿水后，總質(zhì)量是700g，放入一塊合金后，溢出一些水，總質(zhì)量是820g，拿出合金后總質(zhì)量為660g，求合金的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置。實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再將試管放入大燒杯的水中，用酒精燈加熱，觀察固體的熔化過程。

（l）將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再將試管放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是 。

（2）如圖所示為讀取溫度計示數(shù)的方法，正確的是 （選填“A”、“B”或"C”）。

（3）該固體熔化的圖像如圖，由圖像可知該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔化過程用了 min，BC段該物質(zhì)處于 態(tài)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖（甲）所示，此時應(yīng)將右端的平衡螺母向 調(diào)（填“左”或“右”），使天平平衡。測銅的質(zhì)量時，天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖（乙）所示，則銅的質(zhì)量是_________g。銅的密度ρ=8.9×103kg/m3，它的物理意義是____ ______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是抓拍機(jī)動車闖紅燈的工作原理示意圖．光控開關(guān)接收到紅燈發(fā)出的光會自動閉合，壓力開關(guān)受到機(jī)動車的壓力會閉合，攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違規(guī)車輛．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．?dāng)z像系統(tǒng)拍攝的圖像是正立縮小的虛像

B．當(dāng)紅燈損壞不能發(fā)光時，該裝置仍能正常工作

C．若將光控開關(guān)和壓力開關(guān)并聯(lián)，也能起到相同的作用

D．只要光控開關(guān)和壓力開關(guān)有一個不閉合，攝像系統(tǒng)都不會自動拍攝

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小車重200N，人用30N的水平力推小車沿水平路面勻速前進(jìn)50m的過程中，下列判斷正確的是（　　）
A.重力做功為10000J
B.人對車做功10000J
C.人對車做功1500J
D.小車受到的阻力是230N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)測石塊密度時，先用天平測石塊的質(zhì)量．天平平衡時，右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量及游碼所在的位置如圖（a）所示，石塊質(zhì)量為 g；再用量筒測石塊的體積，如圖（b）所示，石塊的體積為 cm3；則石塊的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上有甲、乙兩個完全相同的容器，甲容器盛有適量的A液體，乙容器盛有適量的B液體，將同一個蘋果先后放入甲、乙兩個容器中，蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示，對圖中情景分析正確的是

A.甲容器對桌面的壓強(qiáng)大于乙容器對桌面的壓強(qiáng)

B.蘋果排開A液體的重力小于蘋果排開B液體的重力

C.A液體對容器底部的壓強(qiáng)等于B液體對容器底部的壓強(qiáng)

D.蘋果在A液體中受到的浮力大于蘋果在B液體中受到的浮力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖1所示，體溫計是根據(jù) 的原理制成的，它的示數(shù)是 ℃．圖2中刻度尺的分度值是 ；該物體的長度是 cm．

（2）在使用實驗用溫度計時，小玲的操作如圖3所示，請指出圖中操作不當(dāng)之處：

A： ； B： ．

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