7.老教授的家到實(shí)驗(yàn)室是一條直線,每天6點(diǎn)鐘有車到老教授家接他到實(shí)驗(yàn)室.一天老教授起得很早,早晨5點(diǎn)鐘就從家往實(shí)驗(yàn)室走,途中遇到了來接他的車,上車后繼續(xù)前往實(shí)驗(yàn)室,結(jié)果比每天提前半小時(shí)到達(dá).則車速是老教授步行的3倍.(車行速度和老教授行走的速度都不變)

分析 (1)汽車是和平時(shí)一樣按時(shí)出發(fā)正常行駛的.能提前半小時(shí)返回,說明少走了30分鐘的路,少走的路段汽車單程只需15分鐘.
對(duì)教授來說,他應(yīng)該是在比平時(shí)出發(fā)的時(shí)刻早15分鐘遇到汽車的,又因?yàn)樗绕綍r(shí)提前1小時(shí)出發(fā),然后可求工程師步行的時(shí)間;
(2)汽車15分鐘行駛的路程和教授45分鐘步行的路程相等,然后可求汽車跟教授速度之比.

解答 解:(1)減少的半小時(shí)是汽車途中到教授家和教授家到途中時(shí)間,汽車途中到教授家和教授家到途中時(shí)間相同,且各占一半.也就是說汽車途中到教授家還要$\frac{30}{2}$min,即離每天定時(shí)還差15min,教授比平時(shí)提前1小時(shí)出門步行上班,這位教授在與汽車相遇之前已經(jīng)步行時(shí)間為1小時(shí)-15分鐘=45分鐘;
(2)汽車15分鐘行駛的路程和教授45分鐘步行的路程相等,則v汽車t汽車=v教授t教授
即v汽車×15min=v教授×45min,
所以$\frac{{v}_{汽車}}{{v}_{教授}}$=$\frac{45}{15}$=$\frac{3}{1}$.
故答案為:3.

點(diǎn)評(píng) 此題屬于比較復(fù)雜的行程問題,解答的關(guān)鍵是求出教授走了多少時(shí)間遇見來接他的汽車,解答此題要求學(xué)生應(yīng)具備一定的學(xué)科綜合能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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時(shí)間/min024681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
(2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?
(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越慢.(選填“快”或“慢”)
(4)小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變化的原因,認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕D汤鋮s的快慢還會(huì)受到水溫的影響.

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18.在探究光斑的形狀與孔的大小關(guān)系時(shí),小華在地面上鋪一張白紙,將刻有邊長(zhǎng)為3cm等邊三角形的紙板正對(duì)著太陽(yáng),保持紙板與地面距離為1m不變,用另一張卡片覆蓋在三角形孔上,遮住孔的一部分,如圖所示.讓太陽(yáng)光透過小孔,移動(dòng)覆蓋的卡片,改變通光孔的大。畡傞_始時(shí),白紙上光斑大小將變小(“變大”、“不變”或“變小”),光斑亮度不變(“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”);當(dāng)小孔足夠小時(shí),此時(shí)光斑形狀是圓形,繼續(xù)移動(dòng)覆蓋的卡片,減小通光孔的大小,白紙上光斑大小將不變(“變大”、“不變”或“變小”),光斑亮度減弱.(“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)

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15.如圖所示,請(qǐng)作出對(duì)桿AB的拉力的力臂和桿AB重力的示意圖.

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2.以下幾種說法中正確的是( 。
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B.質(zhì)量為9.8kg的物體,它所受重力時(shí)1N
C.質(zhì)量增大幾倍,重力也增大幾倍,所以物體的質(zhì)量與重力成正比
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