物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
分析 (1)用加熱時間的長短表示吸收熱量的多少;
(2)認真分析表中數(shù)據(jù)即可得出結(jié)論.
(3)用相同的加熱裝置對水和食用油加熱,在相等時間內(nèi)水與食用油吸熱的熱量相等,加熱時間越長,液體吸收的熱量越多.
(4)根據(jù)比熱容的概念和Q=cm△t進行分析,即△t和質(zhì)量相等時,吸收的熱量越多的物質(zhì),即吸熱的能力強(比熱容越大).
解答 解:(1)加熱時間的長短表示吸收熱量的多少;
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量都是60g,它們的質(zhì)量相同.加熱結(jié)束時,食用油的溫度和水的溫度分別是70℃、45℃,食用油的溫度高.
(2)用相同的加熱裝置對水和食用油加熱,在相等時間內(nèi)水與食用油吸熱的熱量相等,加熱時間越長,液體吸收的熱量越多;要使水和食用油的最后溫度相同,水的加熱時間更長,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(3)由Q=cm△t知:質(zhì)量相同的物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的物質(zhì)比熱容大.
因為水和食用油的質(zhì)量相同,它們的初溫相同,要使水和食用油的最后溫度相同,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量,所以水的比熱容大,即水吸熱的能力更強.
故答案為:(1)吸收熱量的多少;(2)相同;高;(3)大于;(4)水.
點評 此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力,還一定注意應(yīng)用控制變量法來考慮.我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出需要的結(jié)論,并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做勻速直線運動的物體,速度大小與路程、速度都無關(guān) | |
B. | 做勻速直線運動的物體,通過的路程越長,速度越大 | |
C. | 做變速直線運動的物體,平均速度是各個路段速度的平均值 | |
D. | 做變速直線運動的物體,平均速度可以反映出物體在各個時間段內(nèi)的速度大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
水的溫度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 |
油的溫度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6.5V 1.3V | B. | 1.3V 6.5V | C. | 5.2V 1.3V | D. | 1.3V 5.2V |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電阻/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
電流/A | 1.0 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.34 |
接入電阻 | R1 | R2 | R3 | R4 |
接入電阻的值/Ω | 5 | 10 | 20 | 25 |
電流/A | 1.0 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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