5.如圖所示電路中,電阻R1=2R2,當開關(guān)S閉合后,在相同時間內(nèi)R1和R2上產(chǎn)生的熱量之比是( 。
A.1:4B.1:2C.2:1D.4:1

分析 由電路圖可知,兩電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和Q=W=$\frac{{U}^{2}}{R}$t求出兩電阻相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比.

解答 解:
由電路圖可知,兩電阻并聯(lián),
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,由Q=I2Rt=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可得,兩電阻相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比:
$\frac{{Q}_{1}}{{Q}_{2}}$=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}t$:$\frac{{U}^{2}}{{R}_{2}}t$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$=$\frac{{R}_{2}}{2{R}_{2}}$=$\frac{1}{2}$.
故選B.

點評 本題考查了熱量的計算,關(guān)鍵是知道純電阻用電器中歐姆定律適用,即Q=I2Rt=$\frac{{U}^{2}}{R}$t.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.小明同學在用電流表測量電路電流時,所用量程為0-0.6A,但該分讀盤的數(shù)據(jù)不清楚,于是他用0-3A量程讀出2.4A,實際測量結(jié)果為( 。
A.2.4AB.1.2AC.0.48AD.0.24A

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,是某學習小組同學設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖.
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強弱,可觀察吸引鐵釘?shù)亩嗌賮泶_定.
(2)下表是該組同學所做實驗的記錄:
電磁鐵(線圈)50匝100匝
實驗次數(shù)123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚581071114
①比較實驗中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時,通過電磁鐵線圈中的電流越大,磁性越強;
②比較實驗中的1和4(或2和5或3和6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵線圈中的電流一定時,線圈匝數(shù)越多,磁性越強;
(3)在經(jīng)歷以上實驗過程后,同學們進行討論,請你提出一個影響電磁鐵磁性強弱的因素的合理猜想,你的猜想是電磁鐵磁性強弱可能與鐵芯有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小明同學的體重為600N,當他使用如圖所示的滑輪組勻速提升水中的體積為0.01m3的重物A時(重物始終未出水面),他對地面的壓強為8.756×103Pa.已知每只鞋底與地面的接觸面積為200cm2.當他用此滑輪組勻速提升空氣中另一個重物B時,滑輪組的機械效率是90%.已知重物A重物B所受重力之比GA:GB=5:9,若不計繩重和摩擦,g=10N/kg.
求(1)提升重物A時小明對地面的壓力
(2)物體A的重力和動滑輪重
(3)重物A完全出水面后,以0.2m/s的速度勻速上升,小明拉繩的功率P.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.小美同學對冰加熱,她將冰熔化成水直到沸騰的過程,繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象,下列分析正確的是( 。
A.AB、DE段物質(zhì)在吸熱,BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱
B.圖象中的DE段是冰的熔化過程
C.BC段物質(zhì)的溫度保持不變,內(nèi)能不變
D.CD段物質(zhì)比AB段物質(zhì)熱能力強

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗中,同學們連接有圖1、2所示的兩種電路,其中所用到的錳銅絲和鎳鉻合金絲的長度和粗細都相同.

(1)選用如圖1所示電路,可以分別研究電熱與電阻、電流、通電時間的關(guān)系.
(2)這個實驗中我們是通過溫度計示數(shù)變化多少來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少的.要完成這個實驗,還需要一個停表.
(3)在研究上面的問題時,我們采用了常用的控制變量法和轉(zhuǎn)換法兩種研究方法.
(4)小明同學用圖2所示的電路探究電流產(chǎn)生的熱量和電阻的關(guān)系,得到電熱和電阻成反比的結(jié)論,她的結(jié)論是不正確(選填:“正確”或“不正確”),理由是:沒有控制通過兩根電阻絲的電流相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.一束光線從空氣斜射向某透明介質(zhì)表面O點,同時產(chǎn)生反射和折射,已知其入射角為53°,請在圖中作出反射光線和折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列過程中,屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的例子是( 。
A.用砂輪磨刀,有火星迸出
B.太空中的星體碎片墮入大氣層,成為流星
C.壺中的水沸騰時,壺蓋不斷跳動
D.冬天,人們用熱水袋取暖

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω 1A”.

(1)測量原理是P=UI.
(2)請用筆畫線代替導線將甲圖中未完成的實物電路連接完整;(要求根據(jù)圖中滑片的位置連接滑動變阻器)
(3)連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障是小燈泡短路(選填“斷路”或“短路”).
(4)排除故障后,繼續(xù)進行實驗:閉合開關(guān)后,移動滑片P使燈泡L正常發(fā)光,判斷是否正常發(fā)光的依據(jù)是電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率是0.6W;
(5)某同學還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,原因是小燈泡電阻受溫度升高而增大不是定值,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.

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