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根據“用電流表、電壓表測電阻”的實驗，完成下列要求．
①在圖（a）所示的電路中，有兩根導線未連接，請用筆畫線代替導線將電路連接完整．
②閉合電鍵，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，電流表和電壓表的指針如圖（b）所示，則電流表的示數(shù)為________安，電壓表的示數(shù)為________伏，該導體的電阻為________歐．
③滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外，另一個主要作用是改變待測電阻兩端的電壓和通過它的電流，達到________的目的．

組別電阻
R1（Ω）		電阻
R2（Ω）		A處電流I1（A）B處電流I2（A）AB間電壓U1（V）BC間電壓U2（V）AC間電壓U（V）
第一組10100.30.3336
第二組5150.30.31.54.56
第三組10200.20.2246
第四組5250.20.2156

1    6    6    多次測量求平均值，減小誤差
分析：①圖中電壓表未接入電路，應使其與被測電阻并聯(lián)，同時注意電流的正進負出；
②讀取電壓表和電流表的示數(shù)時，應先確定量程，再明確分度值，最后讀數(shù)；
③一次測量的數(shù)據帶有偶然性，多次測量求平均值可有效減小誤差．
解答：①如圖，電壓表與定值電阻并聯(lián)，電流從電壓表正接線柱流入，從負接線柱流出；

②圖中電流表量程為0～3A，分度值為0.1A，示數(shù)為1A；電壓表量程為0～15V，分度值為0.5V，示數(shù)為6V；導體的電阻R===6Ω；
③實驗中可通過調節(jié)滑動變阻器，改變導體兩端的電壓與通過的電流，從而達到取多次測量平均值，減小誤差的目的．
故答案為：①如圖；②1；6；6；③多次測量求平均值，減小誤差．
點評：在實物圖的連接中，一定要注意電壓表與待測電阻并聯(lián)，同時注意電流的方向．電表的讀數(shù)一般都要遵循先看量程，再看分度值，再讀數(shù)的規(guī)律．測定值電阻的阻值時，取多次測量的平均值是有必要的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?虹口區(qū)一模）根據“用電流表、電壓表測電阻”的實驗，完成下列要求．
①在圖中所示的電路中，有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線在圖中正確連接．
②下表為實驗數(shù)據記錄表，請?zhí)顚懴嚓P的欄目．
實驗序號
電壓/V
電壓/V
電流/A
電流/A
電阻/Ω
電阻/Ω
電阻的平均值（Ω）
電阻的平均值（Ω）
  1
  2
  3

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?閘北區(qū)一模）在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，回答下列問題：

（1）實驗的目的為：伏安法測電阻，要求多次測量，
求平均值，減小實驗誤差
求平均值，減小實驗誤差
；
（2）實驗的原理為
歐姆定律
歐姆定律
；
（3）在圖1所示的電路中，標出電壓表和電流表的“+”、“-”接線柱；
（4）根據圖1所示的電路，你認為如何實現(xiàn)多次測量：
改變滑動變阻器滑片P的位置
改變滑動變阻器滑片P的位置
；
（5）如果某同學設計了如下的記錄表格，已經有二次實驗數(shù)據填入了表格內，第三次的實驗數(shù)據從圖2測得中讀取，并填入表格中；
（6）計算每次測得的電阻值，計算電阻的平均值，填入表格中．
實驗序號 電 壓
（伏）		 電 流
（安）		 電 阻
（歐）		 R的阻值
（歐）
1 0.7 0.14
5
5
5
5
2 1.5 0.30
5
5
3
2.5
2.5
0.50
0.50
5
5

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?普陀區(qū)二模）小紅和小麗根據如圖（a）所示的電路進行“用電流表、電壓表測電阻”的實驗時發(fā)現(xiàn)，通過移動滑動變阻器的滑片P可以改變電路中的電壓和電流，為進一步研究，他們又在變阻器R兩端接了一個電壓表，如圖（b）所示．她們將滑片P從右向左移動到不同的位置，并將三次實驗數(shù)據記錄在表一中．然后又將電阻R2替換R1接入電路，如圖（c）所示，重復剛才的實驗，并將實驗測得的數(shù)據記錄在表二中．（其中R1＜R2，電源電壓恒為6伏）

表一（電阻R1）
序號 A表示數(shù)
（A）		 V1表示數(shù)
（V）		 V2表示數(shù)
（V）
  1 0.2 2 4
2 0.4 4 2
3 0.6 6 0
表二 （電阻R2）
序號 A表示數(shù)
（A）		 V1表示數(shù)
（V）		 V2表示數(shù)
（V）
4 0.1 2 4
5 0.2 4 2
6 0.3 6 0
（1）分析比較表一中的電壓表V1和電流表A示數(shù)變化的關系，可歸納得出的結論是：當電阻
R1
R1
不變時（選填“R”、“R1”或“R2”），通過該導體的電流跟它兩端的電壓成正比．
（2）分析比較實驗序號1與4（或2與5或3與6）的電壓表V1和電流表A的示數(shù)及相關條件，可得的結論是：
當電壓相同時，導體的電阻越大，通過它的電流越小
當電壓相同時，導體的電阻越大，通過它的電流越小
．
（3）綜合分析比較
表一和表二
表一和表二
中的電壓表V1和電流表A的示數(shù)的比值及相關條件，可得出結論是：不同導體，導體兩端電壓和通過它的電流與的比值是不同的．
（4）小麗分析比較表一或表二中的最后一列數(shù)據及滑動變阻器接入電路的阻值情況，可得到的結論是：
在串聯(lián)電路中，當電源電壓一定時，滑動變阻器接入電路的阻值越大，它兩端分到的電壓越大
在串聯(lián)電路中，當電源電壓一定時，滑動變阻器接入電路的阻值越大，它兩端分到的電壓越大
．
（5）小紅在小麗分析的基礎上又進一步分析比較了表一或表二中的電壓表V1和對應的電壓表V2示數(shù)變化的量，得到的結論是：在串聯(lián)電路中，當電源電壓一定時，移動滑動變阻器滑片P的過程中，
定值電阻兩端電壓變化的量等于滑動變阻兩端電壓變化的量
定值電阻兩端電壓變化的量等于滑動變阻兩端電壓變化的量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?瀘州）某班在用“電流表、電壓表測小燈泡的額定功率”實驗中，所使用的小燈泡上^標有“6V”字樣，設計的實驗電路圖如下圖甲所示．
（1）請你根據圖甲的電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙中已連接了部分的實物連線圖補充連接完整．
（2）其中一個實驗小組，將實物連線圖連接完后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光暗淡，電流表和電壓表均有示數(shù)，但任意移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表示數(shù)均不變，致使實驗無法進行．你認為造成這一問題的原因是：
滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱

（3 ） 該組同學排除故障后，順利完成了實驗．他們根據實驗中測得的幾組數(shù)據繪制了小燈泡的“電壓和電流關系”圖象如右圖丙．請根據圖象回答：
a、所測小燈泡的額定功率是
1.8
1.8
W
b、圖象發(fā)生彎曲的原因是：小燈泡的實際電阻隨工作電壓的升高而
改變
改變
 （選填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?江寧區(qū)一模）圖甲是某同學探究電流與電壓關系的電路圖，電源電壓保持不變．開關s閉合后，下表記錄的是滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，用電流表和電壓表測得的一些數(shù)據．
電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
（1）請根據表格中的數(shù)據在圖乙中畫出電流與電壓關系圖．
（2）由圖象可得：通過R0的電流與R0兩端的電壓成
正
正
比
（3）電源電壓是多少伏？
（4）滑動變阻器R的最大阻值是多少歐姆？
（5）當滑片P位于a端時，滑動變阻器消耗的電功率是多少瓦？

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