如圖,端午節(jié)假期,小明在平陸茅津渡口玩耍,看到渡口停著一艘貨 船, 突發(fā)奇想,如果地球?qū)λ形矬w的引力都突然減少一半,這艘貨船的質(zhì) 量 (選填“變大”、“變小”或“不變”),貨船的位置將 (選填“上浮一些”“下沉一些”或“不變”)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


為了減少測(cè)量時(shí)產(chǎn)生的誤差,一般采用多次測(cè)量求平均值的方法.同一物體長(zhǎng)度的五次測(cè)量記錄是:25.1mm、25.2mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm,其中明顯記錄錯(cuò)誤的是__________.根據(jù)以上測(cè)量記錄,去掉錯(cuò)誤的數(shù)據(jù),該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作__________ mm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小東在安裝如圖所示的電路裝置時(shí),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線不夠長(zhǎng)。他用下列哪個(gè)物體將A、B兩點(diǎn)連接后,按下開(kāi)關(guān),燈泡卻始終無(wú)法發(fā)亮(  )

A.塑料直尺

B.石墨圓棒

C.鋼制刀叉

D.銀質(zhì)筷子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在體育運(yùn)動(dòng)中有許多地方涉及到物理知識(shí),下列分析錯(cuò)誤的是(   )

A、運(yùn)動(dòng)員用力蹬地面起跑,原理是“物體間力的作用是相互的”

B、各個(gè)方向的觀眾都能看到運(yùn)動(dòng)員是因?yàn)榘l(fā)生了光的漫反射

C、跳遠(yuǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)員起跳后還能向前運(yùn)動(dòng)一段距離,是因?yàn)槭艿綉T性力的作用

D、舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴后應(yīng)保持一段時(shí)間不動(dòng)等待裁判確認(rèn),在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有對(duì)杠鈴做功

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如圖所示,門(mén)的把手一般都安裝在離門(mén)軸遠(yuǎn)的一端,其中的科學(xué)道理是(   )

A、根據(jù)杠桿的知識(shí),推開(kāi)門(mén)時(shí)比較省距離 

B、根據(jù)杠桿的知識(shí),推開(kāi)門(mén)時(shí)比較省力   

C、根據(jù)功的知識(shí),推開(kāi)門(mén)時(shí)手對(duì)門(mén)做功較慢  

D、根據(jù)功的知識(shí),推開(kāi)門(mén)時(shí)手對(duì)門(mén)做功較少

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在圖中杠桿B點(diǎn)掛一重物G,要使此時(shí)杠桿在圖中位置平衡。請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)施加在杠桿A點(diǎn)處最小的力FI

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


某型號(hào)挖掘機(jī)的質(zhì)量3000kg,兩履帶與地面接觸的總面積1.5m2(如圖甲);挖掘機(jī)在6s內(nèi)將裝滿(mǎn)鏟斗質(zhì)量為0.75t的泥石送到岸邊,挖掘深度H=2m(如圖乙)。(取g=10N/kg)求:

(1)挖掘機(jī)靜止在水平地面上不工作時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?

(2)挖掘機(jī)每挖一次泥土并水平移送到岸邊,對(duì)泥土做多少功?(假設(shè)每次都裝滿(mǎn)鏟斗)

(3)若發(fā)動(dòng)機(jī)的總功率是20kw,挖泥過(guò)程中挖掘機(jī)的機(jī)械效率多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示是分別測(cè)量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓和通過(guò)的電流后繪制的U­I關(guān)系圖線。由圖可知:定值電阻R的阻值為_(kāi)___Ω;小燈泡L的阻值會(huì)隨其兩端電壓的升高而逐漸變____,當(dāng)其兩端電壓為2 V時(shí),阻值為_(kāi)___Ω。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


對(duì)電容C=,以下說(shuō)法正確的是(          )                                           

    A.  電容器充電量越大,電容就越大

    B.  電容器的電容跟它兩極所加電壓成反比

    C.  電容器的電容越大,所帶電量就越多

    D.  對(duì)于確定的電容器,它所充的電量跟它兩極板間所加電壓的比值保持不變

                                                                                                             

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