如何使一個不具有磁性的鋼棒獲得磁性，說明你的方法和過程．

見解析所示 【解析】方法1:用一根條形磁鐵的一個極在鋼棒上由a端移向b端而使鋼條磁化。 過程：(1)如圖，用磁鐵的一個磁極在鋼棒ab上從a向b反復(fù)摩擦幾后，鋼棒就具有了磁性； (2)在磁鐵和鋼棒最后接觸的位置上，即磁鐵的S極與鋼棒的b端相互接觸時的位置，鋼棒的b端與磁鐵的S極相互吸引， 根據(jù)磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引知，b端為N極，則a端為S極。 ...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級物理第五章質(zhì)量與密度 檢測題 題型：實驗題

為了測量一元硬幣的密度，小剛用天平測量10枚硬幣的質(zhì)量，平衡時右盤所加砝碼及游碼的位置如圖甲所示；圖乙是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況。由測量可得10枚硬幣質(zhì)量為_________g，所測硬幣材料的密度為___________kg/m3。

64 8×103 【解析】（1）根據(jù)天平的讀數(shù)方法，物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值，硬幣的質(zhì)量；根據(jù)量筒讀數(shù)方法，視線與液體凹面底部平行，讀出未放入硬幣時的體積V1=30ml，放入硬幣時的體積V2=38ml，硬幣的體積 ；硬幣的密度： 。 故答案為：(1). 64 (2). 8×103

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級物理上冊第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播同步練習(xí)題 題型：填空題

月亮，閃閃發(fā)光的紅寶石，太陽，點燃的蠟燭，其中屬于光源的是

太陽 點燃的蠟燭 【解析】 試題分析：能夠發(fā)光的物體叫光源。太陽，點燃的蠟燭，正在發(fā)光，屬于光源；月亮，閃閃發(fā)光的紅寶石是反射的光源的光，不屬于光源。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級物理上冊第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播同步練習(xí)題 題型：單選題

在太陽系中，太陽是        

A．彗星    B．衛(wèi)星    C．行星   D．恒星

D 【解析】 試題分析：太陽能發(fā)光，是恒星，行星不發(fā)光，我們看到它們很亮是反射的太陽光，彗星自身也是不發(fā)光的。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級物理上冊第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播同步練習(xí)題 題型：單選題

光在下列幾種介質(zhì)中，傳播速度最大的是（ ）

A．空氣 B．水 C．玻璃 D．真空

D 【解析】【解析】 光在玻璃、水、真空、空氣中傳播時，在真空中和空氣中的傳播速度最大；其次是水，再次是玻璃． 故選D．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理第20章電與磁單元測試 題型：填空題

如圖所示，在通電螺線管附近放有裝有條形磁鐵的平板小車，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)小車被推開，可判斷出條形磁鐵a端是________極．

S 【解析】利用安培定則，伸出右手四指彎曲指向電流的方向，大拇指所指的方向??通電螺線管的左端為N極、右端為S極，小車被推開，根據(jù)磁極間的相互作用，可知條形磁鐵a端為S極。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理第20章電與磁單元測試 題型：單選題

關(guān)于磁場和磁感應(yīng)線，以下說法不正確的是（ ）

A. 磁場看不見摸不著，但可以借助小磁針感知它的存在

B. 磁感線是磁體周圍空間實際存在的曲線

C. 磁場對放入其中的磁體有力的作用

D. 地球周圍存在磁場

B 【解析】A. 磁場看不見摸不著，但可以借助小磁針感知它的存在，這是典型的轉(zhuǎn)化法，故A正確；B. 磁感線是不存在的，是為了研究方便假象的一些有方向的曲線，故B錯誤；C. 磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體有力的作用，故C正確；D. 地球是一個巨大的磁體，地球周圍存在磁場，故D正確；

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年九年級全冊物理第22章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試 題型：填空題

太陽是個巨大的“________（選填“核能”或“電能”）火爐”；核電站是利用核________（選填“裂變”或“聚變”）來發(fā)電的．

核能 裂變 【解析】太陽能發(fā)光發(fā)熱的實質(zhì)相當(dāng)于無數(shù)個的氫彈爆炸而造成的，即氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變釋放核能；核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的，核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆，核反應(yīng)堆是通過可控裂變（鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）釋放能量的。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十六章 電磁轉(zhuǎn)換 題型：實驗題

為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些蚓素有關(guān)，小勤所在的實驗小組進(jìn)行了如下實驗：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線在上面繞制若干圈，做成簡易電磁鐵，然后分別按下圖接入電路．探究前，小勤他們還作了以下的猜想：

猜想A：電磁鐵，顧名思義，通電時有磁性，斷電時沒有磁性；

猜想B：通過的電流越大，磁性越強(qiáng)；

猜想C：外形相同時，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．

他們通過觀察簡易電磁鐵吸引大頭針的情況來判斷磁性的有無和強(qiáng)弱，探究過程如圖所示．請你仔細(xì)觀察這四幅圖，然后完成下列填空．

(1)比較圖__________可以驗證猜想A是正確的；

(2)比較圖__________可以驗證猜想B是正確的；

(3)比較圖__________可以驗證猜想C是正確的；但仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述還不完整，還應(yīng)補充條件______________________________．

a、b b、c d 通過電磁鐵的電流相等 【解析】(1)電磁鐵磁性的有無可以通過電磁鐵是否吸引大頭針來判斷。由ab兩圖可以知道，a圖的開關(guān)斷開，電路中沒有電流，電磁鐵也不吸引大頭針閉合，說明電磁鐵沒有磁性.b圖的開關(guān)閉合，電路中有電流，電磁鐵吸引大頭針閉合，說明電磁鐵有磁性。由此知A是正確的。 (2)猜想B是驗證磁性的強(qiáng)弱是否與電流大小有關(guān)，因此要控制匝數(shù)相同，電流大小不同.比較幾個圖，只...

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