為了測(cè)量一元硬幣的密度，小剛用天平測(cè)量10枚硬幣的質(zhì)量，平衡時(shí)右盤(pán)所加砝碼及游碼的位置如圖甲所示；圖乙是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況。由測(cè)量可得10枚硬幣質(zhì)量為_(kāi)________g，所測(cè)硬幣材料的密度為_(kāi)__________kg/m3。

64 8×103 【解析】（1）根據(jù)天平的讀數(shù)方法，物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度值，硬幣的質(zhì)量；根據(jù)量筒讀數(shù)方法，視線(xiàn)與液體凹面底部平行，讀出未放入硬幣時(shí)的體積V1=30ml，放入硬幣時(shí)的體積V2=38ml，硬幣的體積 ；硬幣的密度： 。 故答案為：(1). 64 (2). 8×103
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第五章 透鏡 與社會(huì)生活綜合檢測(cè) 題型：單選題

把蠟燭放在距離凸透鏡50cm處，在透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、縮小的清晰像．那么凸透鏡的焦距不可能是（ ）

A．30cm B．20cm C．10cm D．5cm

A 【解析】【解析】 把蠟燭放在距離凸透鏡50cm的某一位置時(shí)，在透鏡另一側(cè)得到一個(gè)清晰的，倒立的、縮小的像， 則u＞2f，即50cm＞2f，解得f＜25cm，則選項(xiàng)BCD都符合，只有A選項(xiàng)是不可能的． 故選A．

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科目：初中物理 來(lái)源：新人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第五單元 透鏡及其應(yīng)用單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型：多選題

一天，小聰告訴小亮，放大鏡不僅能把物體“放大”，還能把物體“縮小”！有些驚訝的小亮立刻找來(lái)一個(gè)放大鏡做起了實(shí)驗(yàn). 他把放大鏡放到花朵前某一位置時(shí)，看到了如圖所示的花朵的正立放大虛像. 接著他按小聰?shù)奶崾具M(jìn)行了操作，終于看到了“縮小”的花朵. 關(guān)于小亮看到“放大”花朵后的操作及他看到的“縮小”花朵，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小亮向靠近花朵的方向移動(dòng)放大鏡，可以看到的是花朵的正立放大虛像.

B. 小亮向靠近花朵的方向移動(dòng)放大鏡，可以看到的是花朵的倒立縮小實(shí)像.

C. 小亮向遠(yuǎn)離花朵的方向移動(dòng)放大鏡，看到的是花朵的正立縮小虛像，像的位置在放大鏡與花朵之間

D. 小亮向遠(yuǎn)離花朵的方向移動(dòng)放大鏡，看到的是花朵的倒立縮小實(shí)像，像的位置在放大鏡與小亮眼睛之間

AD 【解析】A、當(dāng)物距小于焦距時(shí)，成正立放大虛像，因此小亮向靠近花朵的方向移動(dòng)放大鏡，可以看到的是花朵的正立放大虛像，故A正確； B、當(dāng)成縮小的像時(shí)，物距應(yīng)大于2倍焦距，此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像，因此，向靠近花朵的方向移動(dòng)放大鏡，不能看到花朵的倒立縮小實(shí)像，故B錯(cuò)誤； C、虛像是正立的，同時(shí)是放大的，像的位置在放大鏡與花朵之間，向遠(yuǎn)離花朵的方向移動(dòng)放大鏡，不可能看到花朵的正立縮小...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理第五章質(zhì)量與密度 檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)按照以下步驟測(cè)量鹽水的密度：

①在燒杯中倒入適量鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1；

②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒，測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；

③_____；

④把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格，計(jì)算出鹽水的密度。

（1）請(qǐng)補(bǔ)充步驟③的內(nèi)容。

（2）為了記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，他設(shè)計(jì)了如下表格，請(qǐng)將表格中第一行所缺的項(xiàng)目補(bǔ)充完整__________ 。

（3）鹽水密度的表達(dá)式為ρ=_____。（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示）

讀出量筒內(nèi)鹽水的體積為V 。 【解析】（1）測(cè)量鹽水密度的常規(guī)做法是：①在燒杯中倒入適量鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1； ②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒，測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2； ③然后讀出量筒內(nèi)鹽水的體積為V； （2）由正確順序，量筒中鹽水的質(zhì)量為，量筒中鹽水的體積為V，因此鹽水密度的表達(dá)式是． 故答案為：(1). 讀出量筒內(nèi)鹽水的體積V (2). 量...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理第五章質(zhì)量與密度 檢測(cè)題 題型：單選題

小翔在學(xué)習(xí)密度時(shí)寫(xiě)出了一些交流材料，其中不正確的是（ ）

A. 不同物質(zhì)在相同狀態(tài)下，密度大小一般是不相等的

B. 把某容器中的物質(zhì)用去一部分后，剩余物質(zhì)密度的大小都不會(huì)改變

C. 同種物質(zhì)組成的實(shí)心物體在相同狀態(tài)時(shí)，質(zhì)量與其體積成正比

D. 質(zhì)量相等的實(shí)心物體，體積較大的組成物質(zhì)的密度較小

B 【解析】試題分析： A、密度是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)在相同狀態(tài)下，密度大小一般是不相等的．此說(shuō)法是正確的，故不符合題意． B、如果是氣體在密閉容器內(nèi)，體積始終不變，質(zhì)量減小了，密度肯定會(huì)變小，故說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意． C、根據(jù)密度公式ρ=可知，在同種物質(zhì)組成的實(shí)心物體在相同狀態(tài)時(shí)，密度是保持不變的，故質(zhì)量與其體積成正比．故此項(xiàng)不符合題意． D、根據(jù)密度公式ρ=可知...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理第五章質(zhì)量與密度 檢測(cè)題 題型：填空題

用托盤(pán)天平稱(chēng)物體的質(zhì)量時(shí)，若用已經(jīng)磨損的砝碼，則稱(chēng)量的結(jié)果________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

偏大 【解析】假設(shè)稱(chēng)量1Kg的物體，放在天平的左端，右端放標(biāo)示為1Kg的砝碼，這樣的話(huà)天平肯定偏向稱(chēng)量物體，因?yàn)轫来a磨損，那要天平平衡就要再加砝碼，而測(cè)量值就是砝碼標(biāo)示值的總和，那么這個(gè)總和就肯定大于1Kg，所以測(cè)量值就大于實(shí)際值； 故答案為：偏大．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線(xiàn)傳播同步練習(xí)題 題型：填空題

以下物體：①太陽(yáng)、②月亮、③閃閃發(fā)光的寶石、④正在放映的電影銀幕、⑤螢火蟲(chóng)、⑥燭焰，其中不屬于光源的是______，屬于天然光源的是______．

②③④ ①⑤ 【解析】【解析】 太陽(yáng)本身能發(fā)光，螢火蟲(chóng)盡管發(fā)光很微弱，但本身也能發(fā)光，蠟燭的火焰本身也能發(fā)光，這些是光源；月亮是反射太陽(yáng)的光，寶石也是反射光，電影銀幕也是反射光，這些不是光源． 太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)是天然光源；燭焰是人造光源．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線(xiàn)傳播同步練習(xí)題 題型：單選題

航天員登上月球后，抬頭仍能看到天上的太陽(yáng)，其他周?chē)木跋髴?yīng)是（ ）

A. 一片黑夜，能看見(jiàn)星星，但不閃爍

B. 一片黑夜，能看見(jiàn)星星，仍閃爍不定

C. 一片明亮，無(wú)法看見(jiàn)星星

D. 一片藍(lán)色的天，能看見(jiàn)地球和星星

A 【解析】【解析】 當(dāng)太陽(yáng)照在月球上時(shí)，由于月球上沒(méi)有空氣，所以沒(méi)有了光發(fā)生反射的物質(zhì)，也就沒(méi)有反射光進(jìn)入人的眼睛，所以周?chē)黄诎担? 只有太陽(yáng)光或星光直線(xiàn)傳播到得地方是亮的；正因?yàn)闆](méi)有空氣，光傳播時(shí)就不會(huì)發(fā)生折射，沒(méi)有空氣散射光線(xiàn)，因此星星也就不再閃爍； 由此可知航天員登上月球后，抬頭可看見(jiàn)天上的太陽(yáng)，但周?chē)木跋笫且黄诎�，看�?jiàn)星星，但不閃爍；故A正確，BCD錯(cuò)誤． ...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第20章電與磁單元測(cè)試 題型：簡(jiǎn)答題

如何使一個(gè)不具有磁性的鋼棒獲得磁性，說(shuō)明你的方法和過(guò)程．

見(jiàn)解析所示 【解析】方法1:用一根條形磁鐵的一個(gè)極在鋼棒上由a端移向b端而使鋼條磁化。 過(guò)程：(1)如圖，用磁鐵的一個(gè)磁極在鋼棒ab上從a向b反復(fù)摩擦幾后，鋼棒就具有了磁性； (2)在磁鐵和鋼棒最后接觸的位置上，即磁鐵的S極與鋼棒的b端相互接觸時(shí)的位置，鋼棒的b端與磁鐵的S極相互吸引， 根據(jù)磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引知，b端為N極，則a端為S極。 ...

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同步練習(xí)冊(cè)答案