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3．下面關于力的說法中錯誤的是（　�。�
A．物體的運動可以不需要力來維持B．力可以使物體發(fā)生形變
C．力一定能改變物體的運動狀態(tài)D．物體運動狀態(tài)的改變一定需要力

分析 力的兩種作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，力可以改變物體的形狀．
力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因．

解答 解：A、物體保持勻速直線運動的狀態(tài)不變，是由于物體具有慣性，不是力維持的原因，故該選項說法正確；
B、力可以改變物體的運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀，故該選項說法正確；
C、物體受平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)不改變，故該選項說法錯誤；
D、物體形狀和運動狀態(tài)的改變都屬于力的作用效果．物體運動狀態(tài)改變一定是力作用的原因，故該選項說法正確．
故選C．

點評 掌握力的兩種作用效果，正確理解力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．隨著人們生活水平的提高，小汽車已經成為一種普遍的代步工具，王偉家新買了一輛小汽車．國慶節(jié)他帶著家人前往黃山度假，在出發(fā)前到加油站加了20L的97#汽油，在一段平直的高速公路上，以25m/s的速度勻速行駛，汽車發(fā)動機的牽引力為1000N，汽油的密度為0.73×103kg/m3，汽油的熱值為4.6×107J/kg．
（1）所加的汽油質量為多少千克？
（2）小汽車以25m/s的速度勻速行駛時，牽引力的功率是多少？
（3）若這次旅游全程往返200km，所加的汽油也剛好用完（假設汽油能完全燃饒），求這輛小汽車發(fā)動機的熱效率（結果保留1位小數）．
（提示：小汽車發(fā)動機的熱效率等于汽車牽引力做的功與汽油完全燃燒所放出熱量的比值）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．（1）小華看到爸爸用電熱水壺燒水泡茶，他馬上由此聯想到幾點包含在其中的物理知識，請你幫小華說出兩點：①電熱水壺燒水時，電能轉化為內能；②電熱水壺燒水時，與壺相連的導線不怎么熱，是因為導線的電阻遠小于水壺的電阻
（2）密度計是用來測量液體密度的儀器，它的構造如圖所示，一根密閉的玻璃管，上部粗細均勻，標有刻度；下部較粗，底部B處裝入小鉛粒．把密度計放入待測液體中，待其靜止后，保持豎直漂浮狀態(tài)（密度計底部不可碰到容器底部），由與液面相平的刻度可以讀出被測液體的密度．從密度計的結構、原理或使用方面，試說出兩點有關的物理知識．
①密度計是利用二力平衡原理制成，漂浮時，重力和浮力相等；
②密度計的刻度從上往下是增大的，因為浸入液體中越深，說明液體密度越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖是某同學組裝一些實物后的電路圖．當開關S扳到觸點a時，小燈泡兩端的電壓為6V，通過燈的電流時0.5A；當開關S扳到觸點b時，通過小燈泡的電流減少了0.2A．假定燈絲電阻及電源電壓不變，求：
（1）小燈泡L的電阻值；
（2）R的電阻值；
（3）如果將燈泡L替換成電鈴，當開關S扳到觸點a時，電鈴正常工作．當開關S扳到觸點b時，電鈴也能發(fā)出聲音，但電鈴聲音的響度發(fā)生改變，音色保持不變（填“音色”、“響度”或“音調”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示為古代農業(yè)生產中用于稻谷去殼的“春米對”，該裝置屬于簡單機械中的費力杠桿，當人踩下踏板后，春球上升，春球的重力勢能將增大（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．天然氣灶是利用燃燒天然氣獲得熱量的爐具，而電磁爐是新一代消耗電能獲得熱量的智能爐具．為了比較兩種爐具的性能，小杰同學進行了相關調查，得到的有關數據見下表．如果小杰家每天做飯、燒水所需熱量為9.0×106J．
天然氣灶電磁爐
熱效率45%額定電壓220V
天然氣熱值8.0×107J/m3額定功率2000W
天然氣價格2.5元/m3市電價格0.56元/kW•h
（1）若這些熱量靠天然氣灶提供，需要燃燒多少天然氣？
（2）若這些熱量靠電磁爐提供時，電磁爐需正常工作100min，則該電磁爐的熱效率是多少？
（3）通過計算說明使用哪種爐具更省錢？
（4）若小杰家的進戶線上裝有一空氣開關，當電流達到20A時，斷路器（空氣開關）將自動“跳閘”切斷電流．當該電磁爐正常工作時，小杰家中還可以接入的用電器最大功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖；
（1）實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖．由二力平衡可知，木塊所受的滑動摩擦力為2.8N．
（2）在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”時，麗麗同學提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想；張華同學提出“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關”的猜想．如圖是他們進行探究實驗的實驗裝置圖．麗麗同學要完成自己的猜想采用甲乙丙中的甲、丙圖進行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個線頭為一根導線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：

（1）連接A和B，將測通器的m連接在D上．當n連接E時小燈泡發(fā)光，連接F時小燈泡不發(fā)光．由此可以確定C、F為同一導線的兩端（填字母，下同）．
（2）為了弄清另兩根導線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與F相連時，另一端只需接觸一根導線就能將兩根導線辨別開．若另一端接D時小燈泡不發(fā)光，則A和E為同一根導線的兩端．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列圖示合理的是（　　）
A．吊燈在平面鏡中成的像
B．放在暗室內斜坡上的植株受燈泡連續(xù)照射一段時間后的生長情形圖
C．解釋從岸邊看水中的魚，看到“魚”的位置與實際位置不同的光路圖
D．浸有少量酒精的棉花裹在溫度計（室溫20℃）的玻璃泡上后溫度計示數隨時間變化圖

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