12.如圖所示,用滑輪組拉著一只木塊P沿水平面向右運動2m,此時彈簧測力計的讀數(shù)為4N.若每只滑輪重1N,繩與滑輪間的摩擦不計,則拉力F的大小為2.5N,拉力所做的功是10J,該滑輪組的機械效率為80%.

分析 由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),繩與滑輪間的摩擦不計,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(F+G)求出拉力的大小,根據(jù)s=ns′求出繩端移動的距離,根據(jù)W=Fs求出拉力所做的功,根據(jù)W=Fs′求出有用功,利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%求出滑輪組的機械效率.

解答 解:由圖可知,n=2,
繩與滑輪間的摩擦不計,拉力的大。
F=$\frac{1}{n}$(F+G)=$\frac{1}{2}$×(4N+1N)=2.5N,
繩端移動的距離:
s=ns′=2×2m=4m,
拉力所做的功:
W=Fs=2.5N×4m=10J,
有用功:
W=Fs′=4N×2m=8J,
滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{8J}{10J}$×100%=80%.
故答案為:2.5;10;80%.

點評 本題考查了滑輪組拉力的計算和功、機械效率的計算,知道克服滑輪組對物體拉力所做的功為有用功是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.使桌子上的水杯保持靜止狀態(tài)的一對平衡力是( 。
A.水杯對地球的引力和地球?qū)λ囊?/td>
B.水杯對桌面的壓力和桌面對水杯的支持力
C.水杯對桌面的壓力和水杯受到的重力
D.水杯受到的重力和桌面對水杯的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示,小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿“探究杠桿的平衡條件”,每個鉤碼重為0.5N.
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上.當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,這時杠桿受到的重力與支架的支持力在(在/不在)同一直線上;為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)向左端調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛6 個鉤碼.
(3)取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡.若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將變大(變大/變小/不變),原因是拉力的力臂變短.
(4)經(jīng)過多次實驗和數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件為F1L1=F2L2

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.自動飲水機已經(jīng)普遍用于車站、學(xué)校等公共場所,它的簡化電路圖如圖所示,R1、R2為發(fā)熱電阻.其相關(guān)參數(shù)如表所示.求:

(1)若飲水機的熱膽裝滿水,水溫由20℃上升到90℃吸收的熱量(設(shè)無熱損失,水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃);
(2)電阻R2的阻值;
(3)保溫狀態(tài)時,R1消耗的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列物體中質(zhì)量最接近200g的是( 。
A.一只雞蛋B.一本八年級物理教材
C.一張課桌D.一只螞蟻

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中,

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向右邊旋一些(選填“左“或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第二組實驗更好,理由是拉力與杠桿垂直,便于測量力臂.
(3)若每個鉤碼重力是1N,按圖(丙)進行實驗,杠桿在水平位置平衡時測力計的拉力至少是2.4N,按圖(乙)進行操作拉力將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明和小紅用圖甲所示的杠桿,探究杠桿的平衡條件:
(1)實驗前,應(yīng)使甲圖中的杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測量力臂,同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響,調(diào)平衡后,小明在乙圖所示位置處掛上3個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右端的B點掛上2個鉤碼(選填A(yù)、B、C或D).
(2)如丙圖,用彈簧測力計先后按M和N所示方式,用力使杠桿在水平位置處于平衡,彈簧測力計的示數(shù)將會變大,這是因為測力計拉力的力臂變小了.
(3)小紅用調(diào)節(jié)好的杠桿進行了一次實驗,所得數(shù)據(jù)如下表,于是她得出了杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2
動力F1/N阻力F2/N動力臂L1/cm阻力臂L2/cm
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請你從實驗探究規(guī)律的要求方面,對此作出評價:沒有多次實驗,結(jié)論具有偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,玻璃瓶中裝入適量帶色的水,從玻璃管吹入少量空氣,使管中水面高于瓶口.將此裝置由一樓拿到十樓,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱升高,說明大氣壓隨高度的增加而變。唬ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明在選用彈簧測力計的過程中,發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時,用不同規(guī)格的測力計,彈簧伸長的長度不一樣,對哪些因素會影響彈簧的伸長量,小明又三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量.
猜想2:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量.
猜想3:彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量.
小明為探究自己的猜想,設(shè)計出一個實驗方案:
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根,測出兩根彈簧的初始長度L1、L2;
②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′;
③改變拉力的大小,重復(fù)實驗步驟①②,記錄實驗數(shù)據(jù).
(1)該實驗方案研究的是猜想2(填寫序號);
(2)實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,這樣做的目的是得到材料、粗細均相同的兩根彈簧.
(3)實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與拉力大小有關(guān).
(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是彈簧的原長和對應(yīng)的伸長量.

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同步練習(xí)冊答案