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如圖是小車甲與小車乙運動的路程隨時間變化的圖象，根據圖象判斷：
（1）小車甲在做直線運動．
（2）小車甲的速度小車乙的速度（填“大于”、“等于”或“小于”）．

解：（1）路程時間圖象是一條直線，說明路程和時間成正比，因此甲、乙都做勻速直線運動；
（2）v_甲= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =4m/s
v_乙= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =2.4m/s
所以甲的速度大于乙的速度．
故答案為：（1）勻速；（2）大于．
分析：（1）根據路程時間圖象判斷出物體的運動，勻速直線運動的路程時間圖象是一條直線；
（2）根據v= $\text{[math]}$ 計算甲和乙的速度進行比較．
點評：此題考查了對勻速直線運動路程、時間圖象的分析，勻速直線運動的圖象是一條直線；同時考查了速度的計算及比較，關鍵是從圖象中確定對應的路程和時間．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?嶗山區(qū)模擬）回顧實驗和探究：
（1）在“測定鐵塊的密度”的實驗中，小明設計的實驗報告（部分）如圖（1），請?zhí)顚懣崭裉幍膬热荩?br />

（2）為了研究物質的某種特性，小明同學用甲、乙兩種物質進行實驗探究，并根據實驗數據畫出了m-V圖象（如圖（2）．通過圖象分析，可以得出的結論是：
不同的物質，質量與體積的比值一般

相同

（選填“相同”或“不同”），甲、乙兩種物質的密度大小關系為：ρ_甲

＞

ρ_乙．
（3）如圖（3）是研究牛頓第一定律的實驗．
小車在三種不同材料的水平面上運動距離不等，說明了小車在越光滑平面上受到的摩擦力越小，速度減小得越

慢

．由此我們可以推斷：假如小車在水平面上不受力，它將做

勻速直線

運動．
（4）用如圖（4）所示的裝置研究“影響滑動摩擦力大小的因素”．
①應使木塊在拉力作用下做

勻速直線

運動，利用拉力與摩擦力是

平衡

力的原理測出摩擦力的大小．
②比較圖

甲

和圖

乙

可知：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?石景山區(qū)一模）如圖是小車甲與小車乙運動的路程隨時間變化的圖象，根據圖象判斷：
（1）小車甲在做

勻速

直線運動．
（2）小車甲的速度

大于

小車乙的速度（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的裝置．
（1）如甲圖所示，讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始運動，碰到同一位置的相同木塊上．

①該實驗要探究的是物體動能的大小與物體

質量

的關系．
②該實驗物體動能的大小是通過小車推動木塊移動的距離來反映的，若小車推動木塊移動的距離越大，說明小車的動能越

大

（選填“大”或“小”）；若水平面絕對光滑，本實驗將

不能

（選填“能”或“不能”）達到探究目的．
（2）為了研究動能的大小與物體的速度的關系，小丁組設計了如圖乙所示的實驗，讓同一小車，從不同傾斜程度的斜面上的一點由靜止滑下，控制小車滑行的距離AB相同，撞擊靜止在B點的木塊，由木塊移動的距離判斷動能的大�。�
①該實驗物體的速度是指小車從斜面上靜止滑下與木塊碰撞時

碰撞前小車

（選填“碰前小車”、“碰后小車”、“碰前木塊”或“碰后木塊”）的速度，它是通過改變

斜面傾斜程度

（選填“斜面長度”、“斜面傾斜程度”或“小車質量”）實現的．
②對于這個方案，你的評價是

有點問題

（選填“還可以”或“有點問題”），理由是

小車在推動木塊時重力做功不同

．

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科目：初中物理 來源：2007年北京市石景山區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是小車甲與小車乙運動的路程隨時間變化的圖象，根據圖象判斷：
（1）小車甲在做直線運動．
（2）小車甲的速度小車乙的速度（填“大于”、“等于”或“小于”）．