如圖是小車甲與小車乙運動的路程隨時間變化的圖象,根據(jù)圖象判斷:
(1)小車甲在做    直線運動.
(2)小車甲的速度    小車乙的速度(填“大于”、“等于”或“小于”).
【答案】分析:(1)根據(jù)路程時間圖象判斷出物體的運動,勻速直線運動的路程時間圖象是一條直線;
(2)根據(jù)v=計算甲和乙的速度進行比較.
解答:解:(1)路程時間圖象是一條直線,說明路程和時間成正比,因此甲、乙都做勻速直線運動;
(2)v===4m/s
v===2.4m/s
所以甲的速度大于乙的速度.
故答案為:(1)勻速;(2)大于.
點評:此題考查了對勻速直線運動路程、時間圖象的分析,勻速直線運動的圖象是一條直線;同時考查了速度的計算及比較,關(guān)鍵是從圖象中確定對應(yīng)的路程和時間.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)回顧實驗和探究:
(1)在“測定鐵塊的密度”的實驗中,小明設(shè)計的實驗報告(部分)如圖(1),請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.

(2)為了研究物質(zhì)的某種特性,小明同學(xué)用甲、乙兩種物質(zhì)進行實驗探究,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了m-V圖象(如圖(2).通過圖象分析,可以得出的結(jié)論是:
不同的物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般
相同
相同
(選填“相同”或“不同”),甲、乙兩種物質(zhì)的密度大小關(guān)系為:ρ
 ρ
(3)如圖(3)是研究牛頓第一定律的實驗.
小車在三種不同材料的水平面上運動距離不等,說明了小車在越光滑平面上受到的摩擦力越小,速度減小得越
.由此我們可以推斷:假如小車在水平面上不受力,它將做
勻速直線
勻速直線
運動.
(4)用如圖(4)所示的裝置研究“影響滑動摩擦力大小的因素”.
①應(yīng)使木塊在拉力作用下做
勻速直線
勻速直線
運動,利用拉力與摩擦力是
平衡
平衡
力的原理測出摩擦力的大。
②比較圖
和圖
可知:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?石景山區(qū)一模)如圖是小車甲與小車乙運動的路程隨時間變化的圖象,根據(jù)圖象判斷:
(1)小車甲在做
勻速
勻速
直線運動.
(2)小車甲的速度
大于
大于
小車乙的速度(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置.
(1)如甲圖所示,讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始運動,碰到同一位置的相同木塊上.

①該實驗要探究的是物體動能的大小與物體
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
②該實驗物體動能的大小是通過小車推動木塊移動的距離來反映的,若小車推動木塊移動的距離越大,說明小車的動能越
(選填“大”或“小”);若水平面絕對光滑,本實驗將
不能
不能
(選填“能”或“不能”)達到探究目的.
(2)為了研究動能的大小與物體的速度的關(guān)系,小丁組設(shè)計了如圖乙所示的實驗,讓同一小車,從不同傾斜程度的斜面上的一點由靜止滑下,控制小車滑行的距離AB相同,撞擊靜止在B點的木塊,由木塊移動的距離判斷動能的大。
①該實驗物體的速度是指小車從斜面上靜止滑下與木塊碰撞時
碰撞前小車
碰撞前小車
(選填“碰前小車”、“碰后小車”、“碰前木塊”或“碰后木塊”)的速度,它是通過改變
斜面傾斜程度
斜面傾斜程度
(選填“斜面長度”、“斜面傾斜程度”或“小車質(zhì)量”)實現(xiàn)的.
②對于這個方案,你的評價是
有點問題
有點問題
(選填“還可以”或“有點問題”),理由是
小車在推動木塊時重力做功不同
小車在推動木塊時重力做功不同

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖是小車甲與小車乙運動的路程隨時間變化的圖象,根據(jù)圖象判斷:
(1)小車甲在做______直線運動.
(2)小車甲的速度______小車乙的速度(填“大于”、“等于”或“小于”).

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