【題目】一個(gè)物體的內(nèi)能是指（ ）

A. 單個(gè)分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能

B. 少數(shù)分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能

C. 所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能

D. 所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能之和

【答案】D

【解析】

解答：課本上明確給出內(nèi)能的概念：組成物質(zhì)的所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)所具有的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和就是物體的內(nèi)能。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（2018·邢臺(tái)市樹(shù)人中學(xué)秋季考試）在班級(jí)體能達(dá)標(biāo)測(cè)試中，“小馬虎”小明忘記寫(xiě)上小剛各項(xiàng)成績(jī)的單位，記錄的成績(jī)分別為鉛球5.8（ ）、60 m跑10（ ）、跳高80（ ）、400 m跑1.3（ ），如果讓你把單位補(bǔ)上，你認(rèn)為________是正確的。

A. m、s、cm、min B. m、s、m、s

C. m、min、m、h D. cm、s、cm、min

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水被加熱燒開(kāi)后，鍋內(nèi)水面上方有“白色氣體”；在炎熱的夏天，冰塊的上方也有“白色氣體”( )

A. 前者主要是由鍋中水轉(zhuǎn)變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)”

B. 前者主要是由鍋中水轉(zhuǎn)變成的“水的液態(tài)物質(zhì)”

C. 后者主要是由冰轉(zhuǎn)變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)”

D. 后者主要是由冰轉(zhuǎn)變成的“水的液態(tài)物質(zhì)”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，老師提出這樣的問(wèn)題：有兩只杯子分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)？小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（a）和（b）所示，他發(fā)現(xiàn)圖（b）中的U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（b）杯中盛的是鹽水，你認(rèn)為小明的結(jié)論是（選填“可靠”或“不可靠”），簡(jiǎn)要說(shuō)明理由

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小翠同學(xué)漫步在清澈平靜的湖邊，同時(shí)看到了水中飛翔的小鳥(niǎo)和游動(dòng)的小魚(yú)，她看到水中的小鳥(niǎo)是由于光的形成的，水中的小魚(yú)是由于光的形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】每當(dāng)夜晚來(lái)臨，群體性的廣場(chǎng)舞隨處可見(jiàn)，對(duì)于那些跳舞的大媽來(lái)說(shuō)，動(dòng)聽(tīng)的廣場(chǎng)音樂(lè)，使得她們翩翩起舞，心情愉悅．對(duì)于附近的居民來(lái)說(shuō)，廣場(chǎng)音樂(lè)是否屬于噪聲？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一切物體不論溫度高低，都具有________。同一物體的內(nèi)能隨著溫度的變化而變化，溫度越高，物體具有的內(nèi)能越________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了水平的工 作臺(tái)、長(zhǎng)木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤長(zhǎng)方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材．小進(jìn)組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 如下表所示．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

與木塊的摩擦面

木塊的放置方式

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

1

木板表面

一木塊平放

1.8

2

毛巾表面

一木塊平放

2.4

3

木板表面

兩木塊疊放

3.6


（1）在記錄第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)前，他們還有一次失敗的經(jīng)歷．小進(jìn)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)校零后，如圖所示進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N．但是同組的其他同學(xué)根據(jù)觀察她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，認(rèn)為 她的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，他們重新實(shí)驗(yàn)后，記錄數(shù)據(jù) 1.8N．小進(jìn)數(shù)據(jù)不正確的原因是 ．
（2）分析第1、3 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是 ．
（3）同學(xué)們還想繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)．于是他們請(qǐng)學(xué)校的木工師 傅幫忙，把木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得剩下的木塊所受的摩擦力正好等于“實(shí)驗(yàn)1”時(shí)摩 擦力的一半．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的缺陷是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在水盆中洗碗，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大碗正漂浮在水盆中，如圖所示．他將水盆中的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂�。c原先相比，大碗所受到的浮力將（選填“變大”、“不變”或“變小”），水盆中的水面將會(huì)（選填“上升”、“不變”或“下降”）．

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